生命生命教学设计【7篇】.docVIP

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2024-04-21 发布于贵州
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生命生命教学设计【7篇】.doc

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生命生命教学设计【7篇】

生命生命教学设计篇一

1.激发兴趣、唤醒生命式

夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学途径之一。”激发学生兴趣、唤醒生命的课堂提问，可以调动起学生兴奋昂扬的精神状态，使学生的学习达到最优效果。

当今世界，大众传媒为我们提供了一个更生动的认识世界的平台，将现代媒体作为教学辅助手段，可以激发学生兴趣，唤醒学生生命。在讲授鲁迅《药》时，教师可以组织学生观看电影《药》，让学生比较文本与电影的不同，并提出这样两个问题：“小说中是老栓去刑场买药，电影中是黑衣人上门送药索钱；小说中夏瑜坟头是一圈“红白的花”，电影中是一圈白花。你认为哪

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