广东省揭阳市普宁市华美实验学校2024届高三二模考试语文试题（含答案）.docxVIP

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2024-04-21 发布于辽宁
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广东省揭阳市普宁市华美实验学校2024届高三二模考试语文试题（含答案）.docx

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2024年华美实验学校第二次模拟考试语文参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

1．B【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

A.“也都维持着这直接向土里去讨生活的传统”错。由原文“据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统”可知，原文只是说“据说”。C.“都是”绝对化。由原文“以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田村生活的了”可知，原文是“最大多数的人”。D.“文中用白头偕老的老夫妻来比喻可贵的泥土”错。“白头偕老的老夫妻”是“土地”的具体形象，“他们象征着可贵的泥土”。

故选B。

C【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

A.“保护村落的同时推进城镇化”错，根据第三段结尾部分内容“保护村落、振兴乡村，就成了追索‘从哪里来’的方式，也成为标记‘向何处去’的注脚”可知，应“保护村落，振兴乡村”。

B.“只要……就”关系错误，原文为“唯其如此，才能”，是必要条件，不是充分条件。

D.“不是……而是”关系错，原文为“不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量”。故选C。

3．A【解析】本题考查学生对文本内容的论证进行分析能力。

A.“点明了中华千百年来农业社会发展的特点”错误，原文有“对于发源于农耕文化的中华文明，村落有着至关重要的意义。从《汉书》所言……”，第三段通过引用《汉书》中的名言，点明了村落对于中华文明而言具有重要意义。故选A。

4．【解析】本题考查学生分析文章行文思路的能力。

【答案】首先，第一段说土气，借用美国朋友的话，论述“土”对于中原民族的重要性。

然后，第二段说到奶妈和波兰民族的风俗，突出“土”在文化中的重大作用。

另外，第三段通过农业和牧业、工业的比较，论述了“土气”产生的根本缘由是不流动性。

最后，第四段从语言入手，解读中国乡土社会“基层人口流动”微乎其微的特征。

（4分。答对4点4分，答对1点1分。意思对即可。若有其他答案，言之成理即可酌情给分）

【解析】本题考查学生对文本信息的概括和分析能力。

【答案】原因：①中国人往上数三代，多数来自农村，来自泥土。“中国社会是乡土性的”。②对于发源于农耕文化的中华文明，村落有着至关重要的意义。村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。

方法：保护村落、振兴乡村。①保护古村落，不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量。②让村民成为村落保护的第一责任人，但同时也要让他们成为村落保护的受益者。让传统村落更加宜居，人们在这里生活质量更好。

（6分。每点1分，意思对即可。若有其他答案，言之成理即可酌情给分。）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

D【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。

D.“优游林泉”错，文中是“有时候谈谈林泉之乐”；“挣脱苦闷”错，原文只说“他和住持相谈甚欢，有时候谈谈因果，有时候谈谈林泉之乐”，文中无“挣脱苦闷”之意。故选D。

7．D【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。

D.“反衬”的说法不当。要说高二衬托江景防，这种说法没有问题。“阻止对活人烧香”的原因是他认为“活人也会被咒死的”，说明他和主人认识上的差异，但不认同此举是共同的；“不理解‘桂岩’命名的深意”，这个表述是不严谨的，文中只提他对此地“无桂”的疑惑。所以不是反衬。故选D

8．①他曾是犯过欺君之罪的大宋官员，不可崇拜；②他决定归乡隐居，忘怀俗事功名；③让家族避祸延绵。

（4分。答对2点4分，答对1点2分。意思对即可。若有其他答案，言之成理即可酌情给分）

9．①饱含深情。狗叫声中，江景防听出乡音，感到亲切、兴奋。②充满生活情趣。黄狗领路，既是乡村真实场景的再现，也在幽默的语调中透露出轻松和调侃。③增强语言情致。对狗的拟人化写法，语言的生动含情带来阅读快感和兴致。④铺垫蓄势。黄狗把他们领到村口，不肯再走，江景防才能看到自己的“泥塑金身”；“显然，它认识他”，暗示真身和塑像酷似，产生悬念，为后面真相的揭示蓄势伏笔。⑤本处“闲笔”，巧妙关联内容情节，丰富小说审美情趣，增强艺术感染力。

（6分。答对3点满分，答对2点4分，答对1点2分。意思对即可。若有其他答案，言之成理即可酌情给分）

古代诗文阅读（35分）

10．DEG【解析】本题考查学生文言文断句的能力。

句意：现在大王您任用公孙衍为大将，本应放手使用他，可您偏要听从宰相田需的计策，这和用牛驾辕用马拉车是一个道理。

“今王以衍为可使将”是主谓宾结构，“今”是状语，“王”是主语，“以衍为可使将”是动宾结构作谓语，中间不宜断开，应在“将”后断开，所以选D；

“固用之也”是动宾结构，“固”是状语，“用”是谓语，“之”是宾语，“也”是句末