高考语文复习增分专题八写作23明确任务-驱动有向-提升任务驱动作文立意力市赛课公开课一等奖省名师优质.pptxVIP

增分专题八写作第1页近四年浙江卷考查情况统计第2页第3页第4页第5页第6页第7页增分点23明确任务,驱动有向——提升任务驱动作文立意力第8页 任务驱动型作文作为一个新作文方式,当前正在蓬勃发展,多个关键词材料、名句材料,单则社会生活类材料、漫画材料都进入到作文命题人视野。面对如此复杂多变命题材料,怎样准确审题、深刻立意,是横在考生面前第一道坎,也是作文成败关键。审题是了解命题者意图,明确写作任务,搞清写作对象、范围和重点,明确材料倾向,并确定文章体裁过程。立意是确立文章中心思想过程,这都与命题人给定“任务”亲密相关。第9页--【真题回放】(浙江卷)阅读下面文字,依据要求作文。浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”浙江精神。在与时俱进浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样体验和思索?结合上述材料,写一篇文章。【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得剽窃、套作。【名师解读】本则试题材料由三部分组成:两段作文材料+两句驱动作文引导语+详细注意事项。第10页--写作前,考生首先必须研读两则材料,把握材料内涵及材料各组成元素之间内在关系。第一段材料关键词有浙江大地、(浙江)思想、浙江精神,而“浙江”又是三个关键词中关键,它限定了地域范围。后两个关键词之间是由古到今时间次序,浙江思想表达是“务实、知行合一、经世致用”,三个修饰语最终都归向“务实”;“浙江精神”表达是“干在实处、走在前列、勇立潮头”,三个修饰语角度各不相同,分别强调“务实”“争先”“勇敢”。所以,能够说今天浙江精神是对浙江历史上“浙江思想”传承和创新。第二段关键词有:“浙江文化”“浙江人”“浙江故事”“浙江传奇”。四个“浙江”角度不一样,但都指向“浙江”,再次限定了地域范围。经过分析这两段文字,就可发觉,“浙江文化”关键理念其实就是第一段中(浙江)思想、浙江精神,“浙江文化”是代代浙江人精神营养,是浙江故事和浙江传奇原动力。第11页--接着须研读作文驱动语:作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样体验和思索?结合上述材料,写一篇文章。这则驱动语关键要素是:浙江学子、人生新起点、体验和思索、结合材料。这里重点要解读是“人生新起点”“体验和思索”。对高三学生而言,“人生新起点”无疑是高中毕业迈向大学校门之际,这一点当在作文中有所包括。“体验”意思是亲身经历并感悟,强调是联络考生自己生活,提倡真实作文。“体验”重感性,适合写作记叙文;“思索”重理性,是对体验升华,适合写作议论文,或适合用于记叙文画龙点睛时用。最终不能忽略“注意”事项,这是写作硬性指标,违反7点中其中任何一点,都会造成作文出问题。尤其是文体明确这一点,非常主要,考生经常因为忽略这一点造成无须要失分。第12页--【参考立意】1.理性思索历史上务实、知行合一、经世致用浙江思想评价,评价其价值;2.理性思索今天“干在实处、走在前列、勇立潮头”浙江精神,评价其关键价值;3.思索从古到今浙江思想与浙江精神,评价浙江文化历史与现实意义;4.点赞浙江人及所创造浙江故事或传奇,从而凸现浙江文化价值。第13页--【佳作看台】初心不改,奔流到海 浙江考生原文标题:初心不改,奔流到海有一条江,因其拐了两弯,一折二折之下,便叫了之江;口耳相传之后,便有了浙江。燕赵、齐鲁、巴蜀、江东、陇西、岭南、漠北……或山或水,或江或湖,成就了中华版图。而浙江,却一直以一个进取姿态,刻画着自己在中华大地上维度。97年前这里,浩渺烟波南湖之上,一群书生围坐在船中,未沉迷于眼前如诗如画风景,却酝酿着一场改天换地风雷。第14页--57年前这里,一个名叫义乌火车小站停靠点上,在“鸡毛换糖”此起彼伏声中,却孕育了日后一个叫物流时代。37年前这里,瓯江之畔,一场大火烧醒了很多皮鞋小作坊业主,明白了市场规则下质量和契约终究意味着什么。17年前这里,一个颜值不高小个子,正忙活着他与四十大盗梦想。7年前这里,“绿水青山就是金山银山”发展理念,已悄然在百姓心里生根发芽,浸润着血脉生生不息……而这之江水,不论风云怎样变幻,一直奔流不息!山水衬托了人杰,人杰也烛亮了山水!一个人坚持叫操守,一群人坚持叫法则,若是再加上时间演化和水土滋养,便成了文化!第15页--“负箧曳屣,行深山巨谷中……足肤皲裂而不知。”大儒宋濂话语,若投映到浙商“四千精神”旅途,想必也是别有一番滋味。“身在夜郎家万里,五云天北是神州”,阳明先生词作,若辅以船王包玉刚言行,我们不难发觉,那一湾之江水,依旧激荡在你我心头,至今难忘。于是,便有了李书福痛斥电动汽车“伪制造”激昂;便有了马云关于中美贸易争端铿锵;更不