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中班社会活动：我俩不同

中班社会活动：我俩不同

活动目标：

1.知道每个人都有独特性，愿意接纳别人与自己的不同之处。

2.能初步比较自己与他人的不同。

二、活动准备：

材料准备：记录单、笔。

三、活动过程：

（一）点名游戏。

1.依次点幼儿的名字，引导幼儿发现每个人有不同的名字。（如班级有同名的

中班社会活动：我俩不同全文共1页，当前为第1页。幼儿，以“名字相同的两个小朋友，我们一起来看看他们有哪些不同”为任务，引入下一环节。）

师：点到名字的小朋友举手说一声“到”，有没有两个小朋友叫一样的名字?原来，我们每个人都有自己的名字。

2.找朋友，比不同。

(1)引导幼儿找一个朋友，互相观察，找找自己和朋友在外貌上有何不同。（如班级有双胞胎的，以“他们是双胞胎，长得也很像，那他们有没有不一样的地方呢?”为疑问，引入下一环节。）

引导语：除了名字不一样，你和别人还有什么不同?找一个朋友互相看一看、比一比你和他什么地方不一样。

小结：有的人高一点，有的人矮一点；有的人胖一点，有的人瘦一点；有的人大眼睛，有的人有小酒窝。我们每个人的样子都和别人不一样。

3.听声音，辨不同。

(1)教师随意指定一个幼儿，让他说一句话，其他幼儿凭声音来判断他是谁。

引导语：刚才我们都是用眼睛看到自己和别人不同的地方，现在请你们把眼睛闭起来，我们玩一个“猜猜我是谁”的游戏。认真听一听是谁在说话。支互相说说话，听听对方的声音，比较自己和朋友的声音是否一样大引导幼儿找一个相同。

师：有的人高音比故组，有的人声音比较粗。有的人声音有点沙哑…我们每个人

的声音听起来都和别人不一样。

4.记喜好，找不同。

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(1)引导幼儿记录下自己和朋友的喜好，比较不同。

师：现在每个小期发都有一张记录单，请你找一个朋友互相说一说自己喜欢什

么，用简单的图画记录下来，比一比有什么不同。

引导幼儿根据自己记录的结果进行交流。

小结：有的人喜欢红色，有的人喜欢黄色；有的人喜欢唱歌，有的人跑步；有的人喜欢玩沙，有的人喜欢玩积木……我们每个人喜欢的东西也和别人不一样。

5.提问题，感受想法不同。

(1)引导幼儿多角度思考，肯定、鼓励幼儿的独特想法。

(2)小结：遇到问题，每个人想到的办法和别人也不一样。我们每个人都是不一样的，名字不同，外表不同，声音不同，兴趣爱好不同，遇到问题时想到的办法也不同。虽然我们彼此有这么多不同，但是我们还是能够成为好朋友。

四、活动反思：

通过对图片中双胞胎的观察，让幼儿认识到两人之间的相同与不同，再通过提问来让幼儿上前指出两者间的不同。之后让幼儿观察并且与同伴讲述俩人间的不同，最后再与老师分享哪些地方不同，老师最后总结每个人都是不一样的。

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