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摘要
作为义务教育中英语教学的起始阶段,词汇是初中英语学习的基础,在初中英语教学中起着不可忽视的作用。词汇输出更是英语教学中的最终目的。“产出导向法”理论不同于以往的国内英语教学理论,重视输入而忽视输出,最后造成“学用分离”现象,“产出导向法”强调学生输出的重要性。针对以上问题,本文将从四个方面进行阐述,在介绍对于产出导向法在初中英语词汇教学的研究背景和意义的基础上,分析产出导向法的基本理论,并对产出导向法在初中英语词汇教学的作用加以阐述,并探究产出导向法对教师和学生的主客观影响,以期为初中英语词汇教学及其
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