人教A版数学必修二412《圆的一般方程》导学案 - 中学学案.docxVIP

)M2(4,2)的圆的方程例2：已知：线段AB

)M2(4,2)的圆的方程例2：已知：线段AB的端点B的坐标是（4，3），端点A在（x+1)2+y2

0表示圆，则k的取值范围()或k-22,方程x11(y1)2表示的曲线是（）D．半圆3,动圆x2y

比为并画出曲线。【基础达标】12名师精编优秀教案1,已知方程x2+y2+kx+(1-k)y+134=

法，提高学生的整体素质，激励学生勇于创新，勇于探索。【重点难点】学习重点：圆的一般方程的代数特征，一

的点的轨迹，求此曲线的方程

名师精编优秀教案

4.1.2《圆的一般方程》导学案

【学习目标】

知识与技能：(1)在掌握圆的标准方程的基础上，理解记忆圆的一般方程的代数特征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径．掌握方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F=0表示圆的条件．(2)能通过配方等手段，把圆的一般方程化为圆的标准方程．能用待定系数法求圆的方程。(3)培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力。

过程与方法：通过对方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F=0表示圆的条件的探究，培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力。

情感态度与价值观：渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法，提高学生的整体素质，激励学生勇于创新，勇于探索。

【重点难点】

学习重点：圆的一般方程的代数特征，一般方程与标准方程间的互化，根据已知条件确定方程中的系数D、E、F．

学习难点：对圆的一般方程的认识、掌握和运用.

【学法指导】

1、认真研读教材121---123页，认真思考、独立规范作答，认真完成每一个问题，每一道习题，不会的先绕过，做好记号.2、把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法规律，及时整理在解题本，多复习记忆.3、A：自主学习；B：合作探究；C：能力提升4、小班、重点班完成全部，平行班至少完成A.B类题.平行班的A级学生完成80％以

【知识链接】：圆的标准方程：(xa)2(yb)2r

【知识链接】：圆的标准方程：(xa)2(yb)2r2圆心(a,b);半径：r.

【学习过程】问题的导入：

问题1：方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么图形？方程x2+y2-2x-4y+6=0表示什么图形？问题2：方程x2+y2+Dx+Ey+F=0在什么条件下表示圆？

问题3：什么是圆的一般方程？

问题4：圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点？

典型例题：

例1：求过三点O(0,0)M1(1,1)M2(4,2)的圆的方程

例2：已知：线段AB的端点B的坐标是（4，3），端点A在（x+1)2+y2=4上运动，求线段AB的中点M的轨迹方程。

变式：已知一曲线是与两个定点O（0,0），A(3,0)距离比为并画出曲线。

【基础达标】

1

2

各表示什么图形？（1）x2+y2=0(2)x2+y2-2x+4y-6=0(3)x2+y2+2ax-b)M2(4,2)的圆的方程例2：已知：线段AB

各表示什么图形？（1）x2+y2=0(2)x2+y2-2x+4y-6=0(3)x2+y2+2ax-b

)M2(4,2)的圆的方程例2：已知：线段AB的端点B的坐标是（4，3），端点A在（x+1)2+y2

)求直线A

程？问题4：圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点？典型例题：例1：求过三点O(0,0)M1(1,1

y23，那么的最大值是________。

Ak3Bk2C-2k3Dk3

A．一个圆B．两个半圆C．两个圆

名师精编优秀教案

1,已知方程x2+y2+kx+(1-k)y+134=0表示圆，则k的取值范围()

或k-2

2,方程x11(y1)2表示的曲线是（）

D．半圆

3,动圆x2y2(4m2)x2my

4,如果实数x,y满足等式(x2)2

5,求下列各题的圆心坐标、半径长（1）x2+y2-6x=0

(2)x2+y2+2by=0

(3)x2+y2-2ax-23y+3a2=0

6,下列各方程各表示什么图形？

（1）x2+y2=0

(2)x2+y2-2x+4y-6=0

(3)x2+y2+2ax-b2=0

4m24m10的圆心的轨迹方程是.

y

x

7,已知圆C：x-4x-5=0的弦AB的中点为P(3,1)求直线AB的方程

【学习反思】掌握圆的一般方程的