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高考语文复习专题;;【应考目标】

最近两年文言文阅读得分情况：;【考点分布】;最近两年高考，该部分题目标安排有所改变，即把“翻译”改为笔答主观题，并放在第Ⅱ卷，占5分。“文言文阅读”总分也由过去18分提升为20分。

详细题目设置上，比较稳定地安排不少于2道文言词汇了解题，两道属于“分析综合”“①筛选并整合文中信息②归纳内容关键点，概括中心意思”（年还包括了“分析概括作者在文中观点态度”）

而另外1道题，则属“改变”题。改变以下：年“句式”、年“古今异（同）义”、年“代词（之）指代”。

年，显著加强了对文章内容和作者观点分析地要求。;【能力要求】;;文言词汇积累厚度;对以下句子中加点词语解释，正确一项是

(年11题)

A．专以射为戏，竟死

竟死：竟然所以而死。

B．广之将兵，乏绝之处，见水

将兵：将领和士兵。

C．青欲上书报天子军波折

波折：指行军弯曲道路。

D．广结发与匈奴大小七十余战

结发：指刚成年时候。;?对以下句子中加点词语解释，不正确一项是

（年11题）

A．讽帝大征四方奇技讽：劝说。

B．咸私哂其矫饰焉哂：嘲笑。

C．恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。

D．太宗初即位，务止奸吏务：致力。;文言词汇积累厚度;解答虚词题思绪：;?（年）

以下各组句子中，加点词意义和使用方法不相同一组是

A.是吾俸禄之余，故认为汝粮耳。

见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。

B.每至客舍，自放驴，取樵炊爨。

每闻琴瑟之声，则应节而舞。

C.后因他信，具以白质。

因宾客至蔺相如门谢罪。

D.晋武帝赐见，论边事，语及平生。

烧尽北船，延及岸上营落。;?年

以下各组句子中，加点词意义和使用方法不相同一组是

A．故且缓攻即墨以待其事。

穷予生之光阴以疗梅也哉!

B．遣使约降于燕。

故内惑于郑袖。

C．田单乃收城中得千余牛。

项伯乃夜驰之沛公军。

D．五千人因衔枚击之。

相如因持璧却立。;?年

以下各组句??中，加点词意义和使用方法不相同一组是

A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也

B．是时会暮，胡兵终怪之

会天大雨，道不通，度已失期

C．既出塞，出东道

始皇既没，余威震于殊俗

D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕

事无大小，悉以咨之，然后施行;?年

以下各组句子中，加点词意义和使用方法不相同一组是

A．①为伯父让之所鞠

②身死国灭，为天下笑

B．①以夸诸戎狄，终月而罢

②还军霸上，以待大王来

C．①咸私哂其矫饰焉

②犹且从师而问焉

D．①太宗纳其言，因召百僚谓曰

②府吏闻此变，因求假暂归;联络上下文了解文意;联络上下文了解文意·语法分析;;;;;;;;;;;全方面细致地分析文意;全方面细致地分析文意;全方面细致地分析文意;全方面细致地分析文意;解答步骤：;文言文翻译难点突破?

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一、文言文翻译要求和方法

1．文言文翻译要求

“信、达、雅”

“信”即准确，就是要求译文忠实于原文，对每个词都尽可能落实，不曲解原意。

“达”即通顺，就是要求译文符合当代汉语规范，没有语病，并保持原文格调和语气。;2．文言文翻译方法

直译为主，意译为辅。

直译：就是严格按照原文字句一一译出，

尽可能保留原文用词造句特点，力争

格调也和原文一致。意译，就是按原

文表示大意来翻译，不拘泥原文

字句，甚至可采取和原文很不一样表

达方法。

“保留”、“删减”、“补充”、“调整”;⑴保留

古今意义相同词以及各类专有名词，如人名、地名、书名、官职、国号、年号等，都无须翻译，可保留在译文中。如：

此沛公左司马曹无伤言之。不然，藉何以至此？（《鸿门宴》）

⑵删减

文言文中有一些句首发语词和句中表示语法作用虚词，在译文中能够删减。如：

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。（《六国论》）

吾见师之出而不见其入也。（《殽之战》）;⑶补充