17.5.2 实践与探索【华东师大版初中数学八年级下册】.pptVIP

第17章函数及其图象

17.5实践与探索（第2课时）

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(1)

(2)

利用图象解方程组：

情境导入

由上节课我们知道，两个一次函数图象的交点处，自变量和对应的函数值同时满足两个函数的关系式。而两个一次函数的关系式就是方程组中的两个方程，所以交点的坐标就是方程组的解。

据此，我们可以利用图象来求某些方程组的解以及不等式的解集。

(1)解:

①列表

②描点

③连线

1

－5

1

y=2x－5

y=－x＋1

(2,－1)

先在同一坐标系中画出函数y＝2x－5和y＝－x＋1的图象

由图象可以看出方程组：

的解是

y＝－1

x＝2

(2)解:

①列表

②描点

③连线

－5

－2

－5

2x－y＝2

x＋y＝－5

(－1,－4)

先在同一坐标系中画出函数2x－y＝2和x＋y＝－5的图象

由图象可以看出方程组：

的解是

y＝－4

x＝－1

1

1.二元一次方程与一次函数的关系

(1)以一个二元一次方程的任意一个解为坐标的点,它一定在这个一次函数的图象上；(2)一个一次函数图象上的任意一个点，它的坐标一定能适合某一个方程.

2.二元一次方程组的解与一次函数图象交点的关系

(1)一般地,以一个二元一次方程组的解为坐标的点，可以看作两个一次函数所组成的图象的交点(即是两条直线的交点).

(2)两个一次函数的所组成的图象的交点(即两条直线的交点),可以看成是某个二元一次方程组的解.

小结

画出函数的图象，

根据图象，指出：

(1)x取什么值时，函数值y等于0？

(2)x取什么值时，函数值y始终大于0？

探究并思考

思考

观察下图.

对照图象,请回答下列问题：

(1)当x取何值时,

2x－5=－x+1?

(2)当x取何值时,

2x－5－x+1?

(3)当x取何值时,

2x－5－x+1?

y=2x－5

y=－x＋1

(2,－1)

例1画出函数y＝－x－2的图象,根据图象,指出:

(1)x取什么值时，函数值y等于0？

(2)x取什么值时，函数值y始终大于0？

解:

(1)当x＝－2时，y＝0；

实践运用

(2)当x＜－2时，y＞0．

y＝－x－2

过点(0,－2),(－2,0)作直线,如图．

令x＝0，得y＝－2；

令y＝0，得x＝－2.

例2利用图象解不等式：

(1)2x－5＞－x＋1;(2)2x－5＜－x＋1．

解：

在直角坐标系中画出这两条直线,如图.

两条直线的交点坐标是(2,－1),可知：

设y1＝2x－5，y2＝－x＋1，

(1)2x－5＞－x＋1的解集是y1＞y2时,

x的取值范围,为x＞－2;

(2)2x－5＜－x＋1的解集是y1＜y2时

x的取值范围,为x＜－2.

y=2x－5

y=－x＋1

(2,－1)

实践运用

1.已知函数y＝4x－3．当x取何值时，函数的

图象在第四象限？

2.画出函数y＝3x－6的图象，根据图象，指出：

(1)x取什么值时，函数值y等于0？

(2)x取什么值时，函数值y大于0？

(3)x取什么值时，函数值y小于0？

反馈练习

3.画出函数y＝－0.5x－1的图象,根据图象,求：

(1)函数图象与x轴的交点坐标；

(2)函数图象在x轴上方时，x的取值范围；

(3)函数图象在x轴下方时，x的取值范围．

反馈练习

4.如图，一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数

的图象交于A、B两点．

(1)利用图中条件，求反比例

函数和一次函数的解析式；

(2)根据图象写出一次函数的

值大于反比例函数的值的x

的取值范围．

反馈练习

小结

一次函数y＝kx＋b与x轴交点的横坐标是方程kx＋b＝0的解.x轴上方的图象上的点的横坐标的集合是不等式kx＋b＞0的解集;x轴下方的图象上的点的横坐标的集合是不等式kx＋b＜0的解集.

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