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《瑶族舞曲》教学设计

《瑶族舞曲》教学设计1

一、引入教学：

.复习学过的几种速度标记；

.让学生听辨三个音乐片段的速度（采用《瑶族舞曲》里的三个主题旋律）；

.引入并提出问题：刚才欣赏的三个音乐片段是我们今天准备欣赏的民族管弦乐合奏《瑶族舞曲》里的三个音乐主题，同学们是否能在乐曲中听到这三个主题并分别用手势指出它是我们刚才听辨的第几个音乐片段呢？

、初听，学生在听的过程中，边用手势回答老师的问题;

三、复听，出示挂图，提出问题：

.瑶族是我国西南部的一个少数民族，这首由作曲家彭修文改编的描写瑶族人民生活的民族管弦乐曲《瑶族舞曲》就是以瑶族的民间歌曲为素材的，现在，让我们闭上眼睛倾