六年级语文下册教学计划15篇.pdfVIP

15篇

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一、学生基本情况分析；本学期，我继续担任六年级的语文教学

工作，班级共有；二、全册教材分析：；苏教版国标本小学语文六下

阅读教材共24课，分7个；三、课标要求：；1、学习习惯；（1）

继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；（2）继续掌握正确的朗读

方法，培养朗读的兴趣，养；（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成

勤的习惯；（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说

本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，班级共有学生3人。

这个班学生非常活跃、聪明，但个别基础特别差，学习态度不端正。

本学期我将继续加强和学生的交流了解，有针对性的进行辅导、因材

施教，努力提高他们的语文素养。

二、全册教材分析：

苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，

分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感

悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外，7个单元的“练习”中

也安排了相应的阅读内容。本册教材亦如此前各册，是《语文课程标

当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发现，本册阅读

教材均为难得的精品佳作。

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的

朗读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响

亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯。

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养

预习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；

培养读书做记号的习惯。

（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成

习惯。

（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅

读学习、普通话。

3、识字写字。

（1）准确认读134个生字。

（2）能够按笔画顺序正确默写生字，能够按字的结构把字书写

端正、写匀称。

（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画

特点。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，

能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯

的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，

意思连贯。

（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，

知道课文的大意。

（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读

课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

6、作文。

（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺

的短文。

（3）能修改错误明显的句子。

（4）学习使用标点符号，认识破折号。