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课题
五、4.与水有关的光现象 设计者 范春媛（前柳）
教学目标
了解彩虹的成因。知道水能像镜子样反光，也能改变光的传播路线。
通过模拟彩虹实验，让学生知道水珠可以分解阳光。
观察与水有关的光现象实验，描述实验过程，培养合作精神。
教学重点
了解彩虹的成因，知道水能像镜子样反光，并改变光的传播路线。
教学用具
喷雾器、水盆、滴管、玻璃片、手电筒、小剪刀、白纸、烧杯、图片、影像等资料。
教学时间
一课时
教学过程
教学活动
二次备课
一、 教学导入
二、 探究新知
观察四幅图：水会产生各种有趣的光现象：
反射、折射、色散
列举看到过的类似的与水有关的光现象，说明水对光可以产生什么作用？
质疑：天上的彩虹是什么原因引起的？放大镜也可能用水来制作吗？
板书课题。
（一） 活动水放大镜
准备材料：滴管、水。
学生实验。
交流评价：比一比，谁的放大镜效果更好。
齐读小指南车卡通人的话。
（二） 活动水中的小石子
把小石子放在水中刚好看不到的位置，保持眼睛的位置不动，逐渐往盆中加水。
提问：你看到了什么？
分析：实验现象说明了什么？
（三） 活动人造彩虹
过渡：天上的彩虹在我们的心中是既美丽又神秘，如果我们能用一定的方法把彩虹造出来，那将是多么愉快的事！
三棱镜可以分解阳关，那么水是否也可以？我们可以做一个水三棱镜来研究。
教师指导学生完成用水三棱镜（或水杯、水球）完成光的色散实验。
教学过程
教学活动
二次备课
三、 拓展
应用
四、 归纳
总结
介绍人造彩虹的简单制造方法，再让学生去实验。
提问：你能用所学知识解释生活中的“彩虹”现象吗？
阅读指南车信箱。
了解神奇的激光。
这节课你有什么收获？
板
书
设
计
五、4.与水有关的光现象
反射：水中倒影
折射：水放大镜、水中小石子
色散：人造彩虹（水三棱镜）
教
学反
思
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