群英会蒋干中计-精品课件-17-沪教版.pptVIP

学习提示：如何学习小说1、瞄准主要人物2、把握情节结构3、注意环境描写4、感悟主题思想5、了解艺术手法———————————————————群英会蒋干中计罗贯中1、蒋干是谁？2、“中计”指中谁的计？3、计谋的目的是什么?4、设此计的原因呢？5、周瑜怎么知道的呢？6、计谋的结果呢？1、曹操帐下幕宾周瑜旧时同窗2、周瑜的计。3、杀蔡、张二人。4、二人“深得水军之妙”5、亲往探寨。6、曹操误杀此二人。阅读原著，整体感知《群英会蒋干中计》阅读课文，整体感知古语云：少不看；老不看。为什么？思考：本文周瑜主要运用了什么计策？《水浒》《三国》计策权谋反间计《群英会蒋干中计》开端:周瑜欲设计除掉蔡瑁、张允。发展:周瑜设计，大会群英，制止蒋干说降。高潮:席散夜寝，周瑜装醉用计，蒋干被骗窃信。结局:曹操中计杀了蔡瑁、张允。尾声:周瑜闻报大喜(为反间计成功)简明概括情节结构《群英会蒋干中计》开端:两军大战三江口,周瑜欲计除蔡张.发展:蒋干请缨说周瑜,周瑜定计会群英.高潮:周瑜施计诈蒋干,蒋干中计盗假书.结局:蒋干飞棹回见操,曹操大怒杀蔡张.尾声:细作探知报江东,周瑜大喜除心忧.基本要求:突出主要人物与事件,语言简明能力提升：尝试用相对工整的句式简明概括简明概括情节结构试一试《群英会蒋干中计》2.曹操斩杀蔡、张二将后，为什么还要写入“细作探知”一段？1.“群英会蒋干中计”为什么从周瑜毁书斩使、两军大战三江口写起？议一议阅读原著，整体感知答题示例：第一组：1、交代文章背景，为文章中心作铺垫。2、交代了尾声结局，表明周瑜的目的达成，迎合读者胃口。第二组：1、交代蒋干出使东吴的原因与背景，推动情节发展，为下文蒋干失败埋下伏笔，是中心的开端，表明蒋干出使的必要性与中计的必然结果。2、交代周瑜的反映，与上文周瑜设计相呼应，使结构完整，表现周瑜的善于计谋。讨论大而空且略显随意，没有扣住文本内容缺乏逻辑,强加因果,表意重复啰嗦.答题示例：第三组：１、这是事件的开端，正是因为周瑜毁书斩史两军夜战才会有曹军败北，蔡张训练水军以及周瑜后来的一切计谋，同时也写出了主要人物的形象２、这是故事的尾声，使故事更加完整。同时也解释了前文周瑜的一切做法，更加突出人物的形象。讨论没有规范答题突出具体内容（关键词）《群英会蒋干中计》1、审清题干，明确要求２、紧扣文本，具体分析３、角度多元，要点明确４、语言简明，字迹工整总结反思，明确答题要求1、“群英会蒋干中计”为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口写起？解析：这两个情节与本文中心妙施反间计使蒋干中计有着密切的因果关系。毁书斩使才有三江口之战；由于曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人训练水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。——这是周瑜设计的背景。营造了紧张气氛，推动了情节的发展，引出下文周瑜智设反间计，蒋干盗信中计的中心事件。讨论《群英会蒋干中计》解析：“细作探知”一节是这则故事的尾声，不仅为了交代周瑜反间计的成功，与开端相呼应，使情节结构完整，也与上文曹操杀蔡张的轻信草率对比，突出周瑜的谨慎与韬略。还体现了这一反间计对长篇小说后面的情节赤壁之战的战略意义。2.曹操斩杀蔡、张二将后，为什么还要写入“细作探知”一段？讨论精读“蒋干中计”一节，看周瑜如何先“堵”后“诱”情节精读——周瑜引蒋入彀技高超《群英会蒋干中计》妙施反间计传统小说表现人物的手法

本文在情节发展的过程中通过对人物言谈举止，音容笑貌的描写，使人物形象栩栩如生地跃然纸上。情节??????????性格特征??（１）毁书斩使????????????????????（２）挫败曹军?????????????（３）暗窥曹寨?????????????（４）定反间计?????????????（５）