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班主任处理突发事件案例4篇

班主任处理突发事件案例第1篇

在学校里与学生朝夕相处生活在一起最辛苦的莫过于班主任,特

别是小学低年级的班主任。班主任每天清晨走进班级的那一刻起，就

要面对着许多需要你去处理解决的事情。在班级中,突发事件都不同

程度、不可避免地存在着,如何处理班级内的突发事件,关系到一个班

级的稳定发展,也反映出作为班主任的管理能力和艺术.在我班主任生

涯中，对一些偶发事件的处理深有感触。因此，在这里谈谈自己的一

些体会。

一、沉着冷静，机智果断。

如果一遇到发生的事情就怒气冲冠，大发雷霆，失去理智，也就

不可能思考和选择最佳的处理问题的措施，而且使全班学生的思想，

注意力集中到这个事件上，容易激发师生之间的矛盾，有损教师的形

象。

有一次，中午休息时，有学生来告诉邱建哲在操场上玩的时候，

把姜宁的胳膊划破了。我听了，顿时火冒三丈，这个学生三番五次的

欺负同学，不是把同学的胳膊扭伤，就是把小同学给推到，没少挨批

评，可是每一次出去玩的时候还是这样。这次应该如何处置，在我找

同学找他的过程中，我提醒自己要冷静。等他们来了以后，我先查看

一下女生的情况，不是很严重。我又简单问了一下当时的情况，并没

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有立即训斥邱建哲，我把邱建哲叫到身边，让他说说当时的情况，他

如实说了。我对他说：你今天很诚实，你觉得轻轻碰了一下别人，可

是别人就会受伤，因为你长得比别人高大，你想一想，同学胳膊破了

多疼啊，家长看了和会很心疼的，现在你要说说你准备怎样取得同学

的原谅呢？他想了想，表示要对她说对不起，还要等家长来接同学的

时候，向家长说对不起。我肯定了他的做法。

还有一个案例：在我教六年级的时候，班级有个叫陈天宇的同学，

脾气非常暴躁，遇到事情很不冷静。有一次也是在中午，他和宋子明

在操场上打起来了，他把宋子明的脖子挠伤了。被同学领到我面前的

时候还是怒气冲冲，挣着要去打宋子明，我一看气不打一处来。刚要

发火，但理智告诉我：冷静冷静。对这样的学生，你越发火他越叛逆。

我没说话，只是静静的看着他，他挣扎了一会，看我没动静，他也静

下来了。我一直不说话，足有5分钟。后来，我说：冷静了吗？他点

点头。我把他单独叫到旁边的屋子里：我说：陈天宇，老师先不说今

天谁对谁错，单说你这个脾气，老师很担心，如果你以后到社会上怎

么和别人相处，如果遇到事情不冷静怎么办，别人能像老师和爸妈那

样让着你吗？他听我这样说，不好意思的低下头。我又告诉他：以后

不论遇到什么事情都要冷静，别冲动。冲动是魔鬼。他不好意思的笑

了。我问：今天这件事怎么处理？他表示要向宋子明道歉，还要到他

家跟他家长道歉。我把宋子明叫来，他当面道歉，宋子明也很大度，

表明不用他到家里道歉，他会跟家长解释清楚。

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