二语习得第五章.pptxVIP

第五章概述本章将深入探讨语习得的进程,包括语言输入和输出的相互作用,以及语言形式和功能的发展。我们将了解语言习得的各个阶段,并重点分析影响这一过程的关键因素。byJerryTurnersnull

语言输入与语言习得语言输入语言输入是学习者接触和获取目标语言的各种信息和材料。它包括听到和读到的语言,是语言学习的基础。语言习得语言习得是学习者通过语言输入和实践,逐步掌握目标语言的过程。这是一个动态的、复杂的认知过程。两者关系语言输入是语言习得的前提和基础,而有效的语言习得又需要充足和有质量的语言输入。它们相互依存、互为因果。

语言输入的特点语言输入是语言习得的基础和源泉。没有充足的语言输入，语言习得就难以实现。语言输入应该是丰富、连续、有意义的。单纯的词汇和语句背诵往往难以促进真正的语言习得。语言输入应该是可理解的。过于难以理解的语言输入对语言习得没有帮助，甚至可能产生挫折感。

语言输入的类型1口语输入包括日常对话、电视节目、电影等,提供了自然、流畅的语言环境。2书面输入包括阅读教材、报纸杂志、网络文章等,提供了正式、规范的语言输入。3多媒体输入包括视频、音频、图像等,结合视听效果,增强了语言输入的真实感和吸引力。

语言输入的来源语言输入的来源是多样化的,既包括日常生活中的各种口语交流,也包括书籍、电影、广播等各种渠道的文字语言。此外,在语言学习的过程中,专门为学习而设计的录音材料、教材等也是重要的语言输入来源。

语言输入的质量语言输入的质量是衡量语言习得成功与否的关键指标之一。优质的语言输入包括语义清晰、语法正确、发音标准等特点,能够为学习者提供丰富、准确的语言样本,促进更好的语言习得。相反,低质量的语言输入则难以发挥应有的语言习得作用。因此,语言学习者应该尽量接触和接受母语人士的正native语言输入,并积极参与到互动式的语言实践活动中,以提高语言输入的质量,从而有效促进语言习得。

语言输入的数量1充足的语言输入很关键语言学习需要大量的语言输入才能有效习得。只有通过反复接触和实践,学习者才能逐步掌握语言的各个层面。2确定合适的输入量过多的输入可能会让学习者感到过载和挫折感,而过少的输入则无法满足学习需求。关键是找到适当的平衡。3利用各种输入来源可以利用各种渠道获取语言输入,如课堂教学、书籍阅读、视频收听、日常交流等,丰富输入来源。4持续记录和反思输入效果学习者需要密切关注自己的学习进度,并根据效果及时调整输入量和方式,确保输入效果最佳。

语言输入与语言习得的关系输入是基础语言输入是语言习得的基础和前提。没有足够的语言输入,就无法获得足够的语言信息和语言规律,难以实现有效的语言习得。输入与内化语言输入经过大脑的内化处理,才能转化为学习者的内部知识和语言能力。这需要大脑进行深层次的语言信息分析和加工。输入质量决定效果语言输入的质量和特点直接影响到语言习得的效果。高质量、适当难度的输入有助于语言能力的有效发展。

语言输出与语言习得语言输出是语言习得的重要组成部分。有效的语言输出不仅可以强化学习者的语言知识,还能提高他们的语言运用能力。语言输出有助于内化和整合语言输入,同时也能促进语言形式和功能的理解。恰当的语言输出对于语言习得的成功至关重要。它能帮助学习者检验和修正自己的语言知识,发现和弥补语言缺陷,培养自信和动机,并为进一步的语言发展提供实践机会。

语言输出的重要性提升语言能力通过语言输出,学习者可以巩固和应用所学知识,进一步提高语言表达和互动能力。加深理解在表达自己想法时,学习者需要对所学知识有更深入的理解和思考。促进进步语言输出可以为学习者提供反馈,帮助他们识别和纠正错误,从而加快语言习得进程。

语言输出的功能1沟通交流表达思想和交流信息2语言练习巩固所学语言知识3学习反馈检测语言学习成效语言输出是语言学习的重要组成部分。它不仅可以用于与他人进行有效的沟通交流,还可以帮助学习者巩固所学习的语言知识,并通过输出反馈来检测自身的语言学习成效。因此,语言输出对于语言习得的过程有着不可或缺的作用。

语言输出的形式口语输出通过口语表达,人们可以即时与他人进行互动和交流,传达思想和情感。口语输出是语言习得中最常见和重要的形式。书面输出书面语输出涉及用书面形式记录和表达思想,包括撰写文章、报告等。它要求语者有更丰富的词汇和复杂的语法结构。非语言输出除了口语和书面语,人们还会通过身体语言、面部表情等非语言形式来补充和丰富语言输出,增强交流效果。手语输出手语是一种利用手势、手型、面部表情等非口语方式进行交流的语言系统,主要服务于听力障碍人群。

语言输出与语言习得的关系1语言输出表达自己的想法和观点2语言理解接收和理解他人的信息3语言内化将输入的语言知识内化为个人的语言习得语言输出是语言习得的核心体现。通过主动使用语言表达自己,可以巩固