18.恐龙无处不在比较阅读教学省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptxVIP

恐龙世界1/57

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原角龙6/57

鹦鹉嘴龙7/57

梁龙8/57

鸭嘴龙9/57

三角龙10/57

剑龙11/57

甲龙12/57

慈母龙13/57

14/57

嗜鸟龙15/57

双冠龙16/57

异齿龙17/57

恐爪龙与栉节龙18/57

异特龙19/57

霸王龙20/57

翼龙21/57

中国考古人员新近在甘肃省永靖县发觉巨大恐龙足迹化石证实，这种一亿年前恐龙，两步就可跨过一个篮球场，是日前世界上已发觉最大恐龙足印。记者:中新社22/57

恐龙蛋23/57

15、阿西莫夫科普短文两篇1、恐龙无处不有2、被压扁沙子作者作品介绍：本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名科普作家和科学幻想小说家。24/57

阿西莫夫介绍阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船人》。二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，1949年获博士学位。1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学教职，成了职业作家。他发表科幻小说和科普作品至今已经有300多部，是公认当今美国科幻小说家泰斗。25/57

恐龙无处不在26/57

探寻背景6500万年前，在地球上生活了1.6亿年恐龙灭绝了，成为生物史上最大迷题。不一样领域恐龙化石发觉意味着什么？美国科普作家阿西莫夫，依据大陆漂移假说，佐证了在不一样领域内发觉会对其它领域产生影响，从而写成此文。27/57

学习目标1’1、了解文章内容。2、了解文章结构。3、体会说明方法及其作用。28/57

自学指导一5’默读课文《恐龙无处不在》，思索:科学家们由__________________现象推理得出了__________________结论。29/57

自学检测一2‘科学家们由南极附近岛上发觉恐龙化石现象推理得出了地壳在进行迟缓而不可抗拒运动结论。30/57

自学指导二5’再读课文，划分段落并分析什么说明次序。全文共15个自然段，共分三部分。第一部分(第1自然段)：用一个科学观点__________________________引出说明内容。第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内容—由________________________说明“恐龙无处不在”，再由______________这一发觉推究原因。第三部分(15自然段)：以_________发觉,为支持________________________理论提供了一个强有力证据”总结说明内容，结束全文。31/57

自学检测二5‘划分段落：全文共15个自然段，共分三部分。第一部分(第1自然段)：用一个科学观点__________________________引出说明内容。第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内容—由________________________说明“恐龙无处不在”，再由______________这一发觉推究原因。第三部分(15自然段)：以_________发觉,为支持________________________理论提供了一个强有力证据”总结说明内容，结束全文。“一个科学领域发觉必定会对其它领域产生影响”恐龙化石在南极发觉“恐龙无处不在”地壳在进行迟缓但又不可抗拒运动”南极恐龙化石说明次序:逻辑次序32/57

自学指导三3’分析以下句子说明方法，及其作用。1、南极也有自己恐龙、两栖动物和其它在恐龙时代繁盛植物和动物2、位于南极中心部位南极洲是全球“大冰箱”。33/57

自学检测三3‘1、举例子，说明南极不止只有恐龙化石，还有别。表达了语言准确性。1、南极也有自己恐龙、两栖动物和其它在恐龙时代繁盛植物和动物。2、位于南极中心部位南极洲是全球“大冰箱”。2、形象地说明了南极洲严寒程度和南极洲在地球中主要地位。34/57

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这篇文章给我们带来哪些启示？各门科学都是相互联络、相互促进。比如：要学好语文，不但要看文学方面书,还要认真学习政治、历史、生物、地理等学科。只有这么，才算树立了大语文观思想，为未来更加好地工作打好基础。不然，不会融会贯通，一身书呆子气，将被当代社会所淘汰。36/57

恐龙灭亡之迷？37/57