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大班幼儿语言课教案参考7篇
大班幼儿语言课教案篇1
活动目标:
1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事
2、学习找寻欢乐的方式。
3、体验做事情的辛苦和带来的欢乐感觉。
活动准备：
故事情节的单幅图片十二幅，纸质拿锤子的棕熊一只；动画和录音光盘《找来的高兴》；幼儿画册《语言》下p.1011.
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
师：小伙伴，当你们哈哈大笑时心情是什么样的？不高兴的时候是什么神色呢？要是不高兴了你会怎么办呢？（幼儿自由回答）
二、播放动画，理解故事
1、师：有一只叫蓬蓬的棕熊，你们看它现在是什么心情？
播放动画光盘《找来的高兴》，将画面定格在蓬蓬在家的.场景，请幼儿依据画面回答问题。
老师小结并提问：棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜爱的蜂蜜都不想吃了。你们猜它会怎么办？
幼儿料想后，播放蓬蓬走出家门的情节。
2、播放熊猫奶奶看报纸的情节。
师：蓬蓬看到谁了？熊猫奶奶在干什么？它看报纸时的心情怎么样？哪个词说出了熊猫奶奶的心情？蓬蓬看出熊猫奶奶特别愉快说了什么？
3、消音，播放黄狗送信的情节。
师：蓬蓬又遇见了谁？黄狗叔叔手里拿着什么？它在做什么？它高兴吗？从哪里看出来的？蓬蓬看到黄狗叔叔特别愉快会说什么呢？
取消消音，重播黄狗送信的情节。
4、消音，播放小鸭子游泳的情节。
师：蓬蓬这次碰到了谁？小鸭子在干什么？它欢乐吗？蓬蓬会怎么说？
取消消音，重播小鸭子游泳的情节。
5、叙述故事，推测情节发展。
师：蓬蓬走呀走，接下来会发生什么事呢？
播放门牌掉下来的情节。
师：蓬蓬碰到了什么事？他会怎样做？（幼儿自由回答）
6、播放蓬蓬钉门牌的情节，画面定格在蓬蓬钉好门牌后。
师：蓬蓬现在的心情是什么样的？从哪看出来的？蓬蓬为什么会高兴？
先让幼儿自由回答，然后通过回忆前面的故事情节，引导幼儿说出：找到高兴的最好方法就是找点事情做。
三、再次欣赏，复述故事
1、幼儿先完整的观看动画《找来的高兴》，然后老师将动画消音引导幼儿看画面集体复述故事。
四、迁移故事，情感教育
师：孩子们，听了蓬蓬的故事平常你们不高兴的时候都是怎样做得？要是你看到别人不高兴会怎么做？
小结：当我们不高兴的时候，学学小棕熊蓬蓬，去找点事情做，就会变得高兴了。可以把这个方法告知你身边的人，让全部的人都做个高兴的人。
五、活动小结，感受欢乐
师：好了，宝贝们，今日和你们在一起真高兴，想让本身变得更高兴吗？怎么办呢？（去找点事情做）那还等什么，来，和大家再见，我们一起去找点事情做。
大班幼儿语言课教案篇2
活动目标：
1．初步感知认读"风"、"云"、"雨"、"雪"等汉字，感知汉字的基本规律。
2．通过猜谜语、讨论等活动，认得各种自然现象，丰富知识和词汇。
3．乐观参加游戏活动，对识字活动产生兴趣。
活动准备：
1．"风"、"云"、"雨"、"雪"图片以及相应的汉字卡片。
2.其他自然现象的图片以及相应的汉字卡片3.图片《风来了，雨来了》。
活动过程：
1．通过猜谜语的方式，引起幼儿的兴趣。
老师念雨、风、雪、云的谜面。
千条线，万条线，落到河里看不见。（雨）飞过戈壁沙遮空，飞过大海波涛涌，飞过森林鸟雀惊，飞过花园乱花丛。（风）一片一片又一片，不是糖来不是面，冬天有时满天飞，夏天一片也不见。（雪）突然不见突然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云）幼儿猜谜底，老师出示相应的图片。
2．出示汉字卡片，试验认读相应的汉字。
老师：上面是谜底的图片，下面是表示谜底的汉字，请你猜一猜下面的汉字。
老师先请个别幼儿读汉字，再率领大家一起认读汉字，注意矫正幼儿不准确的发音。
3．组织幼儿讨论，了解各种自然现象，感知相应的汉字。
老师：除了"风、云、雨、雪"这四种自然现象，你还见过哪些自然现象？
老师鼓舞幼儿依据本身已有的知识经验，在集体面前大胆地叙述，如雷、电、彩虹等。老师出示汉字卡片，并率领幼儿读一读。
老师小结：小伙伴真能干，不但能说出很多自然现象，而且还知道这些自然现象可以用文字记录下来。
4．开展阅读活动，感知汉字的基本规律。
老师引导幼儿察看汉字卡片"雨"和"雪"。
老师：这是什么汉字？这两个汉字有什么相像的地方？为什么有"雪"和"雨"字头呢？
5．丰富关于天气方面的词汇。
出示汉字"风"，老师：这是什么汉字？你见过或知道有什么样的.风？老师在黑板上记录并率领幼儿阅读。
出示汉字"云"，老师：这是什么汉字？你见过或知道有什么样的云？老师在黑板上记录并率领幼儿阅读。
6．阅读游戏"风来了，雨来了"。
老师出示图片，共同阅读儿歌画面。
老师率领幼儿朗诵儿歌，并率领幼儿学习儿歌。
老师介绍游戏玩法：幼儿看老师手中出示的汉字卡片并读出汉字，倘若出示的是"风"就说"风来了"，
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