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学校三年发展规划六篇

学校三年发展规划1

一、校情分析

我校地处丹徒新区谷阳镇，现有27个教学班，900余名学生，85名教职工。学校下辖2所村完小、1所中心幼儿园。近年来，学校坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向将来”的战略方针，乐观实施素养教育，推动教育现代化工程，向着“建有文化的学校、做有智慧的老师、育有个性的学生”的办学目标不绝迈进，学校面貌焕然一新，2023年学校顺利通过省教育现代化乡镇学校的评估验收。学校先后被评为省金钥匙科技竞赛先进学校、省和谐优秀试验学校，市体育传统项目学校、市群众体育先进集体、市绿色学校、区文明单位、优秀家长学校等。

目前，学校专任老师学历全部达标，大专以上达81%。近两年来，有40多位老师在省、市、区级教学比武中分获一、二、三等奖，老师在区级以上发表、获奖论文200余篇。学校现有市骨干老师4人，区级骨干老师10人。学生在作文、金钥匙、乒乓、绘画等各项竞赛中获奖近300余人次，初步形成了学校的办学特色。

尽管如此，学校在发展的进程中还有很多困难和不足。学校的硬件设施明显不足，现代教育设备急需添置与更新。学校办学特色不明显，学校文化缺乏个性与品味。学校的内部管理、教育教学质量还有待进一步提高。老师的思想观念、业务水平长短不一，专业发展不均衡；生源素养整体不高，家长的家教意识淡薄，家校协同程度不足。

二、引导思想

1、坚持以人为本，依法治教，科研兴校，民主理校的原则。

2、以德育为核心、以创新精神和实践本领培养为重点，坚持全面育人的原则。

3、为学生的终生发展奠定基础，为老师的专业成长培植沃土。

三、办学策略

订立共同目标凝集气力，提高师资素养支撑质量，推动校本教研发展内涵，优化人本管理提升特色。

1、进一步明析办学思路，建构学校明确的发展目标，规划实在实施策略和发展步骤，以此凝集和鼓舞人心，调动老师的乐观性。坚持以人为本的办学理念，努力实践行知思想，着眼于学生的全面发展，着力于夯实基础，提高本领，培养特长，为全面提高学生的素养打好坚实的基础，使全体学生都能体验到成功的欢快。

2、重视老师队伍建设，以师德建设为抓手，以提高老师的业务、文化素养为重点，以“科研强师”为目标，以推动校本教研和开发校本课程为契机，苦练三年真功，大力实施“师表工程”，树立老师良好的社会形象。

3、学校坚持德育为首，争创学校德育工作新特色。学校重视“三结合”教育，以六项常规评比为抓手，以“五小”实践活动为重点，以深化“岗位体验教育”为特色，创新“学陶”活动，实施绿色德育，打造学校德育的亮点。

4、乐观实践和探究新课程，在课程的管理、实施、评价方面加大改革力度，促进老师自发更改教学行为，以“改革课堂教学，提高教学效率”为突破口，把抓师德建设和促进老师的专业成长结合起来，实现师生共进。

5、充分挖掘地方教育资源，办好家长学校，努力架构家、校、社区（村组）立体教育的网络，同时，教育师生以爱心持教，以恒心致学，以勤补拙，克难求进。

6、走内涵发展之路，变被动维持为自动发展，乐观找寻学校发展的优势和契机，彰显学校特色，实现跨更加展；乐观寻求办学投入，使教育观念和方法的现代化与装备现代化同步，发挥教学资源的最大效益。

四、三年目标

通过三年的不懈努力，将学校办成校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜好、家长放心、社会满意，在我区具有确定知名度的学校，满足家乡人民对基础教育的需求。

1、队伍建设目标：

到2023年，本科毕业的老师占老师总数的20%，市、区级骨干老师占老师比例达25%，30%的老师基本完成由“经验型”向“科研型”的更改。

2、学生培养目标：

培养学生自我反省、自我发展、自动发展的意识和本领，使学生能乐观自动地学，在学校生活中感受到学习生活的欢快，使学生能自发认真地对待自身的学习，在夯实知识基础的前提下，发展自身的兴趣喜好，努力探求个性的自我发展。

3、教学发展目标：

学校整体教学质量位于全区一流位置，课堂教学坚固结实高效，课题研究滚动发展，每学年学校要保持一个省、市、区级课题和几个校级课题，教学常规科学规范，集体备课成为老师专业素养提升的紧要平台，语、数、英、综合教研组实现区优秀教研组的要求。

4、学校特色发展目标

以兴趣小组为依托，在体育类中重点办好乒乓、田径兴趣小组，在艺术类中办好舞蹈兴趣小组，在学科类中重点办好学生文学社，以此来找寻突破，形成学校特色。

5、基建装备建设目标：

（1）完善档案室，装备各专用教室，添置图书一万册，实现《江苏省中学校教育技术装备标准》的三类标准。

（2）造塑胶跑道，对学校进行环境整治，创省绿色学校。

（3）完成学校有线电视系统，四六班级教室安装多媒体系统，建成高标准的学校网，创江苏省信息现代化先进学校。

以上发展规划的订立