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教师企业实践总结(汇总14篇)

教师企业实践总结篇1

一、中职教师到企业实践的意义

1.适应职业教育改革发展新形势的迫切需要。教师到企业实践是当前新形势下，职业教育发展和教师队伍建设的迫切需要，也是职称评审的一项重要指标。中职教师专业技术资格职称评审，增加了教师到社会实践方面的考评内容和权重，要求教师深入企业一线，掌握所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺，结合企业的生产实际和用人标准，不断改进教学方法，切实加强实践教学环节，真正培养出企业需要的技能型人才。同时，对于创新和完善职教教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设高水平的双师型教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。

2.促进师资队伍建设，提高教学水平。组织教师到企业实践是中职教师在职培训的重要形式，也是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。许多教师从师范院校来到职业学校，不了解企业的实际情况，普教观念浓，动手能力不强，致使师资队伍出现较严重的问题。如何培养具有中职特色的教师？最有效的办法之一就是让教师在企业的实际岗位锻炼一段时间，让他们了解企业，知道企业需要什么样的技能人才。同时，指导教师在课堂教学中做到理论与实践有机结合，使学生乐于接受，从而提高教学水平，加强师资队伍建设。

二、中职教师到企业实践的形式及内容

学校可根据各教学科室教师进企业实践的年度计划，结合教学、教研、教改和学生管理等实际情况，利用寒暑假或脱产进行。中职教师到企业实践通常有两种方式：其一，教师到企业一线亲自操作。实践内容包括到企业生产现场考察观摩、了解企业文化，接受企业组织的技能培训，或者在企业的生产培训岗位上操作演练、参与企业的产品开发和技术改造等；其二，带学生到企业实践，教师参与管理。学校选派相关专业教师与学生一起下到企业，教师在做好学生实习管理和指导的同时，结合本专业特点不断完善教学方案，改进教学方法：①带队教师负责参与社会实践学生的管理，对学生的思想、实习、生活等方面进行指导，并完成社会实践的相关工作；②配合实践单位，加强学生实习安全教育，努力培养实习学生的独立工作能力，并提高职业道德，帮助实习学生完成实习任务；③做好学生社会实践的考勤，开展学生实践考评工作，督促学生填写《学生社会实践周志》、《学生社会实践总结鉴定》等资料，总结后上报学校相关部门。

三、管理方法和实施步骤

1.管理方法。

（1）学校各教学科室应在每年年末结合师资队伍建设、专业建设、教学教研教改等实际情况，制定本部门专业教师到企业的实践计划，包括教师到企业实践的时间、地点、具体的实践目标和考核办法等相关事宜。

（2）采用部门推荐和个人申请相结合的办法确定参与企业实践的教师。拟安排到企业实践锻炼的教师应填写《教师企业实践申请表》，根据实践要求详细填写实践的时间、地点、内容计划和预期成果。

（3）教师在企业实践期间，应严格遵守国家法律法规及实践单位的有关制度和纪律，如违反操作规程和规章制度或因个人原因对企业造成经济损失者，由个人承担相应责任。

（4）实践结束后，由学校的考核小组对教师提交的实践成果进行考核、评比，考核结果分别存入教师档案。

（5）各教学科室应采取多种形式加强对到企业实践教师的过程管理，如实地或电话查访、组织阶段汇报等。相关部门对实践教师进行不定期抽查，以确保实践效果和实践目标的完成。

2.实施步骤。首先，学校针对教师到企业实践制定相关文件。如《教师到企业实践管理办法》、《学生社会实践带队教师管理办法》等，指导思想是造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍目标，结合学生社会实践管理和健全教师到企业实践机制的需要，使学校对带队教师的管理更加规范，从而树立新的教育教学理念、人才观和质量观；其次，按照文件精神及相关要求认真落实。在学期末，要求各教学科室的教师填写《教师从事教学及其他相关活动意愿调查表》，其目的.在于最大限度地解决教师因工作量不足而造成收入减少的情况。另外，充分利用这一特殊时期加大专任教师参与教研教改、企业实践、行业联系力度，加强学科带头人、“双师型”教师和骨干教师的培养，努力提升全体教师的综合素质。意愿调查表的选项内容应包括：服从学校教学安排，参与社会培训等相关工作；参与协助招办招生和毕业生安置工作；参加企业实践活动；参与企业实习学生管理等，由学校相关部门做好此项工作的汇总统计。然后，各教学科室根据在校学生人数和学校教学计划统一安排，结合教师填写意愿表，上报富余教师名单到相关科室进行汇总。学校按照教学计划要求，制订教师到企业实践的计划和实施方案，与企业沟通好实践的形式、内容、时间、地点，做好教师到企业实践的选派和管理指导工作。

四、建立教师到企业实践的鼓励措