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考点一鉴赏诗歌形象;诗歌形象就是浸润了作者主观情感意象，包含人物形象、景物形象和事物形象。近几年全国卷虽未直接考查这三类诗歌形象鉴赏能力，但其它省份高考试卷常以此作为考查重点。考查形式普通为主观简答题，且都要求对形象作简明分析。;诗歌中人物形象包含主观形象(作品塑造抒情主人公)和客观形象(作者描写人物)。在了解诗歌中人物形象时，要抓住人物性格、语言、神态、动作、心理、细节描写及侧面、环境描写衬托渲染来概括人物特点，要结合作者处境和写作背景，分析作者塑造人物意义。;(年全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面题。
送子由使契丹
苏轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。;【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。以后入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
本诗首联表现了诗人什么样性格？请加以分析。
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________________________________________________________________;第6页;【参考答案】
表现了诗人旷达性格。苏轼弟兄情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会做儿女之态，悲伤落泪。;鉴赏人物形象五大角度
1．看标题、注释，初步琢磨形象。
有诗歌标题有极强暗示性，对于形象、情感都有提醒。如《最爱东山晴后雪》，很显著经过标题就能够大致揣测出诗歌塑造了一个热爱自然美景诗人形象。
有诗歌注释也有暗示性。如年湖北卷《劳停驿》(欧阳修)注释“此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名”，据此能够琢磨，诗中所塑造人物形象大致是“被贬蛮荒、漂泊在外”形象。;2．赏景物(意象)，分析形象。
要抓住诗歌中所描写景物、利用意象来分析形象。景物描写能够对人物心理起衬托作用，是人物心境直接流露。比如诗歌中??出现“菊”“狭径”“柴门”等形象，则极可能表现是“远离官场，热爱自然隐者形象”。
3．抓描写，分析形象。
要抓住诗歌中人物“肖像”“动作”“语言”“神情”“心理”等描写，尤其是细节描写，仔细分析对应关键词，探寻人物形象特点。如“醉眼千峰顶上，世间多少秋毫”一句中“醉眼”就是一个神态描写，很显著这个描写能够表达出人物“旷达洒脱”。;
4．析典故，分析形象。
引用古籍中故事或词句，借他人(事)来比况自己，为用典。比如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句用典，作者以廉颇自比，雄心不减当年，渴望为国效力，叹无人前来问讯，徒有英雄豪情。;5．察意图，分析形象。
古人写诗时，通惯用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼。所以，在分析人物形象时，有时不能只就文字表面意思进行分析，要注意体察诗人写作意图，结合诗人身世际遇，展开联想，正确分析。比如唐朝诗人秦韬玉七律《贫女》：“蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。”虽句句是写贫女，其实句句是为不得志贫士而写，字里行间流露出诗人怀才不遇、寄人篱下感恨。;1．(年山东卷)阅读下面两首宋诗，完成后面题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋酒器。;
诗中“陈居士”形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
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【答案】①行为洒脱。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒能够看出他洒脱性格特点。②情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作高雅情趣。;
【解析】做答本题时可采取“性格＋身份”格式。依据诗下注释，“居士：指文人雅士”，可初步判断出“陈居士”居士身份。然后抓住对形象描写手法，来分析人物特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写详细词句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”，由此即可准确判断出“陈居士”形象特点。;高频微考点二景物形象;(年全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面题。
金陵望汉江
李白
汉江回万里，派①作九龙盘。
横溃豁中
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