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大学英语教学中学生跨文化交际能力培养与研究的开题报告
一、选题背景
随着全球化的深入发展,文化交流和跨文化交际越来越常见。在这个背景下,大学英语教育不仅需要教授学生语言知识和技能,还需要培养学生的跨文化交际能力。然而,很多大学生在跨文化交际时存在很多困难,如语言障碍、文化差异等,因此需要加强对学生跨文化交际能力的培养和研究。
二、研究目的
本文旨在探讨如何有效地培养大学生的跨文化交际能力,以及如何评估这种能力。具体目的如下:
1.了解跨文化交际能力的概念和重要性;
2.研究大学英语教育中培养学生跨文化交际能力的方法和策略;
3.探讨如何评估学生的跨文化交际能力。
三、研究内容
1.跨文化交际能力的概念和重要性。
跨文化交际能力是指在不同文化环境中进行交流和合作的能力,包括语言能力、文化意识、跨文化沟通技能等方面。在全球化的今天,跨文化交际能力已成为一种必要能力,对于大学生的职业发展和个人成长都有重要意义。
2.大学英语教育中培养学生跨文化交际能力的方法和策略。
为了有效地培养学生的跨文化交际能力,大学英语教育可以采用以下策略:
(1)引导学生了解不同文化的差异和共同点;
(2)通过课堂教学、实践活动等方式提高学生的跨文化沟通能力;
(3)提供学生跨文化交际的机会;
(4)鼓励学生学习多种语言和文化。
3.如何评估学生的跨文化交际能力。
为了有效评估学生的跨文化交际能力,可以采用以下方法:
(1)语言测试;
(2)跨文化意识问卷调查;
(3)跨文化交际任务。
四、研究意义
本研究的意义在于:
1.为大学英语教育提供可行的方法和策略,有效地培养学生的跨文化交际能力;
2.提供有效的评估方法,准确评估学生的跨文化交际能力;
3.为相关领域的研究提供参考和借鉴。
五、研究方法
本文将采用文献综述和实证研究的方法。首先对相关文献进行综述和分析,了解跨文化交际能力的理论和现状,然后进行问卷调查、实验等实证研究,验证策略和方法的有效性,并对实证结果进行统计分析。
六、预期结果
本研究的预期结果为:
1.提出有效的大学英语教育中培养学生跨文化交际能力的策略和方法;
2.提出可行的跨文化交际能力评估方法;
3.实证验证策略和方法的有效性。
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