【课程思政教学设计案例】《组织行为学》课程.pdfVIP

1.课程概述：

组织行为学是研究一定类型组织中人的心理和行为的规律性，提

高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以顺利实现组织预期

目标和提高组织成员个人满意度的科学。作为工商管理类专业基础

课，具有一定的通识性、综合性、交叉应用性。组织行为学课程综合

运用了心理学、社会学、人类学、经济学和政治学等多门学科的知

识，研究组织情境中人的心理和行为的规律。通过本课程的学习，使

学生全面深入地理解和把握西方和中国组织情境中个体、群体、组

织、领导的心理和行为的特点、规律性及异同，树立正确的组织生态

观、发展观，实现个体价值与社会价值的统一。学会运用心理学、管

理学的理论和方法有效地激励人的行为，充分调动人的积极性、主动

性和创造性，培养和提高理论联系实际、不断创新和组织管理能力，

培养创新思维，弘扬时代精神。课程采用线上线下混合式的形式展

开。

2.课程思政教学整体设计思路：

本课程的课程思政从两方面展开：一方面将传统文化纳入到组织

行为的比较分析框架，如在组织部分深入对比不同文化下现代组织管

-成员交换理论

的比较等，不仅传授管理知识，更让同学们领略中国传统文化的智慧

与魅力，培