第6课 信息数字化的优势 教案 四下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

第6课信息数字化的优势教学设计

课题信息数字化的优势单元第二单元学科信息科技年级四年级

《信息数据化与传输存储》是江西科学技术出版社，根据新课标（2022年版）信息科技四

年级第二单元的主题，该单元的第六课《信息数字化的优势》旨在让学生深入了解信息数

字化的本质和实际应用。

教材本课从信息传输的稳定性和信息处理的便捷性两个方面，深入浅出地讲解了信息数字化的

分析优

势。通过本课的学习，学生将更全面地理解信息数字化的重要性，为其在未来的科技生活

中

更好地应用数字化技术打下坚实基础。

信息意识:学生通过学习将意识到信息数字化的重要性，理解数字信号传输的稳定性，以及

信息易处理和压缩的特点。

计算思维:学生将学会运用计算思维分析信息数字化的优势，理解其背后的原理和技术。

学习

数字化学习与创新:学生通过学习将掌握信息数字化的基础知识，并能够运用这些知识进行

目标

数字化学习和创新。

信息社会责任:学生将理解自己在信息社会中的责任，认识到合理使用和保护数字信息的重

要性。

重点了解数字信号传输稳定性好

难点掌握信息易处理、信息容易被压缩

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过播放一段数字信号传输的视频，引导学生认发现数字信号激发学生的学习

在生活中的作兴趣。

真观看对数据信号的兴趣和好奇心。

用。

讲授新课讲解数字化含义学生认真聆听激发学生的学习

教师讲解，积兴趣，引导学生

信息数字化，就是将许多复杂多变的信息，

极参与讨论，关注数据信号的

转变为可以度量的数字、数据,再以这些数字、数教师引导，重要性，为后续

据建立起合适的数字化模型，把它们转变为一系学生思考。课程打下基础。

列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理

的过程。例如我们学习过的使用“除2求余法”将数

字转换成了二进制编码，使用ASCII码或其他的编

码可以将字母和汉字转换为二进制，使用相应的

编码方式也可以将图片转换成二进制。

一、数字信号传输稳定性好

模拟信号在传输过程中容易受到外界的干扰，经认真听讲，记

录重点内容，

过远距离传输后，波形将产生较大的变化，甚至

参与讨论信息

变成一个起伏不大的直线信号图像，导致信号丢数字化的优势

失，产生失真，所以当我们观看模拟电视时，总在实际应用中