第13课 在线医疗 教案 三下信息科技赣科版.pdfVIP

第13课在线医疗教学设计

课题在线医疗单元第三单元学科信息科技年级三年级

本单元的教学重点是在线生活初体验，本课是《在线医疗》使学生了解和掌握在线医疗的

相关知识。教学目标分为两个方面:一是了解网上挂号缴费的流程，二是掌握在线问诊的两

种形式，即在线咨询和专家会诊。线上医疗逐渐成为新常态，学生通过学习本课，可以了

解我国在线医疗的发展现状和未来趋势，认识到在线医疗的便捷性和实用性。掌握网上挂

号缴费流程，能让学生在实际生活中更加便捷地就医，减少排队等待时间，降低交叉感染

风险。在线问诊部分，学生要学会两种形式:在线咨询和专家会诊。在线咨询使患者能够随

教材

时随地咨询医生，获取专业建议;专家会诊则能让患者在线上享受到高水平的多学科专家团

分析

队的服务。这两种形式都能有效提高医疗服务的质量和效率，降低医疗成本。

通过本课程的学习，学生将能熟练运用在线医疗服务平台，为自己和家人的健康保驾护航

。

同时，也将激发学生对信息科技在医疗领域应用的兴趣，为未来从事相关领域的研究和实

践

打下基础。

1.信息意识:学生能够认识到网络在医疗领域的应用，了解在线医疗的便捷性和可能性，提

高对互联网医疗服务的认知。

2.计算思维:学生通过学习在线医疗的相关知识，培养计算思维，掌握网络挂号、在线咨询

学习等基本操作，解决实际生活中的问题。

目标3.数字化学习与创新:学生学会利用网络平台进行在线医疗咨询和在线会诊，培养自主学习

的能力，提高数字化学习的素养。

4.信息社会责任:学生了解在线医疗的安全性，尊重他人的隐私，遵守网络道德规范，承担

起使用网络的责任和义务。

重点了解网上挂号缴费的流程。

难点掌握在线问诊的两种形式，即在线咨询和专家会诊。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过多媒体展示我国医疗体系的现状，让学生了学生认真观看

解线下就医的困难和在线医疗的必要性。，积极参与通过生活中的例

介绍在线医疗的概念和发展历程，引发学生对在讨论。子引发学生的学

线医疗的兴趣。习兴趣与思考。

讲授新课一、网上挂号缴费

原来我们生病去医院需要排长长的队进行挂号，学生认真聆听激发学生的学习

现在为了进一步方便广大群众，不少医院推出网教师讲解，积兴趣。

上预约挂号等便民服务，患者可以通过手机提前极参与讨论，

预约看病时间，大大方便了人们就医。

患者在手机端打开医院的小程序平台，选择

所在的位置，进入相关的科室，选择专家和时间

段，预约挂号，缴纳费用后完成挂号

二、在线问诊

1.在线咨询

近年来，不少医院推出了在线咨询的服务，大家使学生深入了解

只要动动手指就可以对自身健康进行初步诊断，在线医疗的应用

医生根据病人对当前健康状况描述，提出专业的分享自己的见，培养学生创新