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化学专业

一、专业名称及代码：化学070301

二、专业介绍：

三、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《教育部关于大力

推进教师教育课程改革的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，结合落

实学校“十二五”发展规划，着力培养具有良好政治道德素养、专业知识扎实且具备较强学习能力、实

践能力、创新能力的高素质专业化人才。

紧紧围绕学校建设“教师教育特色鲜明，多学科协调发展，西部地区知名的教学型师范院校”的战

略目标，适应国际化、全球化、信息化发展要求，充分体现学校、专业的优势和特色，坚持“解放思想、

改革创新、构建特色、追求质量”的人才培养理念，整合优化教学资源，构建具有学校特色的人才培养

体系。

以人为本，因材施教，积极推进课程改革，加强课程建设、特别是自主开发课程和优质课程资源建

设，强化教育实践环节，为学生提供高质量的专业教育和更多个性化的发展空间，促进学生知识、能力、

素质和个性全面发展。

四、专业目标定位

化学教育专业是为适应国家基础教育课程改革为背景设置的以培养中学化学教师为主要目标的本

科专业，本专业按照学校确定的教学型、地方综合性本科院校的办学定位，以化学学科基础知识、基本

理论和教育心理学等理论为基础，以化学教育为专业发展方向，培养能够胜任中学化学教学、学科教

学研究人员、教育行政管理人员，以及适应社会和经济建设需要的高素质应用型人才。

五、培养目标

本专业旨在培养适应我国社会经济发展的需要，德、智、体全面发展，具备坚实的化学基本理论以

及熟练的实验技能，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，具备现代教育思想、掌握

现代教育技术，能够胜任中学化学教学、学科教学研究、教育行政管理，以及培养适应经济建设需

要的化学专业人才，并为其进一步接受高层次学历教育奠定基础。

六、培养质量规格和要求

1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世

界观和为人民服务的人生观，具有良好的职业道德和奉献精神，自觉地为社会主义现代化建设服务。

2、掌握数学、物理学、计算机科学与技术等方面的基本理论和基本知识；

3、掌握无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学、结构化学以及化学工程的基础

1

知识，基本理论和基本实验技能。

4、熟悉教育法规和教育教学规律，掌握并初步运用心理学、教育学的基础理论，具有良好的教师

素养和从事化学教学、教学研究的基本能力和应用现代教育手段教学的技能。

5、了解化学学科的理论前沿、应用背景和最新发展动态，了解化学教育领域的最新研究成果和教

学方法，具备一定的创造能力和自学能力。

6、外语水平达到规定标准，掌握中外文资料查寻与检索以及从网络等各种技术媒体获取知识和信

息的能力。

7、具有一定的综合运用知识，进行分析问题和解决问题的能力和应用开发研究能力及科学研究的

基本能力。

七、学制和学位

学制：标准学制4年，弹性修业年限3-6年。

学位：理学学士。

八、学时、学分要求及分配

总学时：XXX

总学分：169学分（和毕业资格中的165学分不一致？）。课内理论教学103.5学分，其中必修课67

学分，选修课36.5学分；实践教学环节61.5学分；创新与技能4学分。

（参见“XX专业学时、学分分配表”）

九、主干学科、主要课程/学位课程、特色课程

（一）主干学科

化学

（二）主要课程/学位课程

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程基础、仪器分析、化学教学论、

结构化学、高等数学、普通物理。

学位课程：高等数学I、大学物理I、无机化学II、有机化学II、分析化学、物理化学I、物理化

学II、仪器分析、化工原理、无机化学实验I、分析化学实验、有机化学实验II、化学教学论。

（三）特色课程

化学学科课程设计与评价、化学学科教材分析与研究

十、主要实验课、实训课与实践环节

主要实验（或实训）课程：无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学（含结构化学）

实验、化学教学论实验、化学工程基础实验、仪器分析实验、普通物理实验