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整合3篇班主任推荐材料范文

xxx同志自2000年参加工作以来,一直担任小学高年级的班主任和语文教学工作。9年里,她凭借对教育事业的无限忠诚,以高度的责任感和使命感,在工作岗位上倾尽全力、无私奉献。在她的关爱和教导下,无数学生都在这个和谐的家中获得了健康快乐的成长。

一、观察细节,培养良好习惯

良好的行为习惯和学习习惯并非一蹴而就,需要老师长期不懈的要求和引导。我们教师必须时刻关注学生,深入了解他们的动向。在课上课下,无论学生在校园内的任何地方,xxx老师都用心观察,并采取各种措施培养他们的良好习惯。比如,每次集合时她都站在学生队伍前,以眼神提醒他们保持纪律;放学时带队送学生到校门外,培养他们有序离校的习惯;自习课时她总是在学生身边,随时解答他们的疑问,让他们养成主动求知的习惯。虽然这样做减少了她的备课时间,但学生在她的关注下养成了良好的行为习惯,即使她不在,他们也能自觉遵守纪律。

此外,她还加强了班干部的培养,让他们成为她的得力助手。她充分信任班干部,并将许多工作交给他们,但从不袒护他们,而是在适当时候婉转地提出意见,让他们虚心接受并改正。随着时间的推移,班干部不仅有了责任心,而且处事更加得当,帮助她处理了许多事务,也增强了班集体的凝聚力。

二、施展爱心,做学生的贴心朋友

接班后,她首先全面了解每个学生的情况,经常与他们谈心,并通过电话、家访等方式与家长保持沟通。比如,她班的康红艳同学性格内向,缺乏与老师和同学的交流,连课间活动都不参加。了解到这一情况后,她没有强迫这个学生,而是在放学后单独与她聊天,耐心地进行启发和引导。时间长了,这个学生渐渐打开了心扉,能够简单地回答问题,脸上也时常露出笑容,这说明她的努力取得了成效。

三、提高成绩,一个都不放弃

她班人数较多，学生学习成绩两极分化较大，中等生较少。如何提高每个学生的成绩，是摆在她面前的一个难题。好在这班学生非常有进取心，老师布置的任务他们都能认真完成。虽然把题全部做错的情况时有发生，但是有这样一种积极的学习态度，成绩肯定能提高。她抓住这个优点时常鼓励他们，让他们对自己充满

信心。同时，她认真分析了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实。所以，每节课在学习新知识前，她一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，如果掌握得不好，她不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好基础。经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。但是，一些后进生由于基础太差，成绩还是不太理想。考虑到每个学生自身情况不同，她采取了哪里基础没打好就从哪里补起的方法。如她班的金家锋同学是一个非常可爱的小男孩，活泼开朗，懂事听话，但学习很差，连汉语拼音都不会读，这样的学生升到五年级怎么能跟得上？经过了解，她发现他是个做事认真的学生：语文课上，她让同学们用生字组词，他买来了“英才教程”，在里面寻找自己认识的字，一旦发现他举手，她便立刻叫他起来回答，可是毕竟他认识的字太少了，每次回答他都出错，但她并没有批评他，总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神；同学们在书写生字的时候，虽然他并不认识这个字，但他总是工工整整地写在本子上。这样的学生怎能放弃呢？她让他借来了一年级的语文书，在别人做作业时，她就教他学汉语拼音，教他写一些简单的汉字。功夫不负有心人，在本学期期末考试中，他的语文成绩提升了很多。她班学生的整体成绩也有了大幅度提高。

作为一名班主任，虽然不能保证让她的每一名学生都成材，但她会尽自己的全力让她的每一名学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。作为班主任，她将发扬团结协助、改革创新、不断进取的精神。严于律己，无私地奉献自己的一切，不辜负领导给予的支持与关爱，更加努力工作！

xxx，男，51岁，汉族，本科学历，中学英语一级教师，现任高三（10）班班主任，任高三英语课。

----同志具有坚定的共产主义信念，拥护党的基本路线，敬业爱生，师德高尚，廉洁从教，教书育人，为人师表，在教育岗位上认真实践“三个代表”重要思想，积极宣传主流价值观。他热爱班主任工作，有奉献精神。

----同志在本校任班主任工作时间累计十一年。且在近三年中所带班级连续获得校级先进班集体、荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩显著。他所带的班级，无学生违法及严重违纪现象，无体罚或者变相体罚学生及侮辱学生的现象，无安全事故发生，从没有受到过书面批评及教育行政部门点名批评。他撰写的论文在市级评选中多次获奖，他也多次被评为省、市优秀辅导教师，优质课选手。并在以下工作中有显著成绩：

（1）加强学生个别教育，做好特殊学生的教育工作；

（2）重视学生创新能力和社会实践能力的培养，积极探索素质教育；

（3）关注学生心理健康，积极开展健康教育；（4）重视集体舆论，建设班级文化，创建班级特色；

我校专门成立了优秀班主任考核领导小组，对---同志优秀班主任的评选工作坚持民