英语资源学习使用指南.docx

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英语讲课资源学习使用指南

帮助说明

英语讲课资源包含表现以学生为中心讲课原则的英语讲课策略，教教学设计例，以及议论方法等方面的专业发展内容。需要特别指出的是，这是一门学科资源，而非课程。所以，教师学习者将经过阅读资源内容、参加小组议论和学习活动、观看录像等方式进行学习，但他们的学习将不被正式评估。英语讲课资源的目的是经过促使英语教师踊跃参加专业发展活动提升他们的讲课能力和水平，从而起到支持课堂讲课的作用。假如条件赞成，学习支持中心应将本资源下载并刻录成光盘，作为老师们的专业发展学习资源整理珍藏，以便于教师能将其作为讲课参照资料随时借阅阅读。

资源大纲：

专题一：有效的英语讲课策略

专题二：有效的英语讲课计划

专题三：有效的英语议论策略

资源使用者：小学3年级至初中三年级的英语教师。

学习指导员：希望每所学校的学习支持中心团队可以担当起职责，指导本资源的学习。假如可能，学习支持中心团队应该增添一名英语教师作为资源学习的内容专家。

学时安排：本资源共有三个专题，每个专题约需15个学时。为了使学习成就最正确化，我们建议教师学习者可以花略微长一些的时间，经过额外张开诸如议论及课堂观摩等活动，提升学习见效。在讲课任务相对繁忙的状况下，学校可以安排教

师每两到三周学习一个专题内容，这样整个资源的学习可以用大体3个月的时间完成。

学习量完成清单核对表：：：确：表，：等给专指业导展的活学动习以成及就项，活动所用的时间

学习量完成清单核对表

，，。，话，

学习刚开始时，把它抄写到笔录本中，以备使用。

专题一：有效的英语讲课策略

目录栏

介绍

初始活动

专题内容

什么是所有动作反响

讲课法？

为何所有动作反响

讲课法很重要？

如何使用所有动作反

应讲课法？

什么是语言经验讲课

法？

为何语言经验讲课

法很重要？

如何使用语言经验教

学法？

学习任务栏

讲解

阅读本页内容

熟习《英语课程标准》

讲解

阅读

金字塔式议论

看录像并进行议论

讲解

阅读

金字塔式议论

看录像并进行议论

讲解

讲解

讲解

观看讲课录像并进行议论

讲解

讲解

讲解

观看录像并议论

学习时间栏完成日期栏作业栏

无

反思日志

无

在反思日志中写下文章阅读笔

录

无

有关观看、小组议论录像的反思

日志

无

无

有关观看、小组议论录像的反思

日志

专题一：有效的英语讲课策略

目录栏

什么是对话讲课法？

为何对话讲课法很

重要？

如何使用对话讲课

法？

什么是故事复述教

法？

为何故事复述教法

很重要？

如何使用故事复述教

法？

课堂应用

总结

反思

延伸

学习任务栏学习时间栏完成日期栏

讲解

讲解

讲解

观看讲课录像片段并进行议论

讲解

讲解

讲解

观看讲课录像片段并进行议论

讲解

议论

讲解

讲解

议论

学习日志反响

讲解

议论/写学习日志

双人小组活动

作业栏

无

无

有关观看、小组议论录像的反思

日志

无

无

无

有关观看录像、小组议论讲课设

计的

反思日志

无

反思日志

采纳新讲课策略设计的讲课设计

。

拍摄的录像课。

与学习伙伴进行的录像课议论

纪录。

反思日志

专题二：有效的英语讲课设计设计

目录栏

介绍

初始活动

讲课设计模板

话题／子话题

讲课理念

学生状况剖析

学习目标

语言技术

语言知识

学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏

讲解无

议论反思日志

两人小组活动

讲解无

议论

熟习讲课设计模版

填写空白讲课设计模版中的话

填写空白讲课设计模