新北师大四年级数学下册第二单元教案.docxVIP

四年级数学下册“先学后教少讲多练”教学设计

内 容：图形的分类1课时

备课时间： 授课时间： 月 日 第 节

学习目标

学习重点学习难点

1、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性。

2、认识这些特征在日常生活中的应用。

3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。

体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。

体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。

学习准备 课件

一、预习检查

学习活动

二度备课

针对预习作业中的题目在小组内进行讨论，特别是做错的题目，组内交流订正。

二、情景导入 呈现目标

我们在都市生活习惯了，有的人可能非常希望能去乡村看一看田园风光，今天我们就一起跟着这幅图来感受一下乡村的风景吧。看，这幅图上有些什么？说出图中有哪些平面图形。

产生质疑，引入新课。三、探究新知

（一）自主学习：完成课本P20的各项要求。

我们学过哪些图形？

立体图形和平面图形各有什么特点？你有什么好方法来判断？

（二）合作学习：课本20页的这些图形每一步分类的依据是什么？

看书20页实践活动第二题。回答下列问题。看一看，说一说。

这些图片中的图形你见过吗？

第一个图中的三角形有什么特点你知道吗？

第二个图中的平行四边形有什么特点你知道吗？ 组 内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

三角形稳定，四边形不稳定.

四、点拨升华

1、长方形和正方形是特殊是四边形。

2、平行四边形的特征。（独立思索小组交流总结方法教师点拨。）五、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。

六、当堂训练。

1、填空。

三角形具有（ ）性，平行四边形具有（ ）性。

三角形按角可以分为（ ）三角形，（ ）三角形，（ ）三角形。

2、数一数。

（ ）个三角形（ ）个平行四边形。

2、完成学案的练习题。七、拓展提高

先独立做，最后组内交流。

如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话，请你也画一个圈来表示长方形、正方形。如果平行四边形的外面再画一个圈，你觉得这应该是什么？再用一个圈画出梯形的地盘，应该怎么画？试试看。学生独立思考，小组讨论，教师加以点拨。

教学反思

四年级数学下册“先学后教少讲多练”教学设计

内 容：三角形的分类1课时

备课时间： 授课时间： 月 日 第 节

学习目标

学习重点

1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。

2、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。

3、在数学操作活动中培养学生与人合作，交流的能力，并形成良好的学习习惯。

认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。

学习难点 通过分类活动，体会每一类三角形的特点。

学习准备 课件

一、预习检查

学习活动

二度备课

针对预习作业中的题目在小组内进行讨论，特别是做错的题目 组内交流订正。

二、情景导入 呈现目标

问题引入：上学期我们学习角的分类，可以把角分为什么？产生质疑，引入新课。

三、探究新知

（一）、自主学习：完成课本22页的各项要求。1、我们以前学过那些角？

2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？

3、你能给这些三角形分类吗？

（二）说一说、认一认

1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？

2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。

4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角时锐角，

归纳出有一个角是角的三角形是角三角形。四、当堂训练

1、三角形按角分类分为三角形、三角形和三角形；三角形按边分类分为三角形、三角形和三角形。

2、（1）三个角都是锐角的三角形叫（ ）三角形：（2）有一个角是直角的三角形叫（ ）三角形；（3）有一个角是钝角的三角形叫（ ）三角形；（4）有两条边都相等的三角形叫

（ ）三角形；

3、锐角三角形的三个角都是 角；直角三角形中必定有一个是 角；钝角三角形中也必定有一个角是 角。

4、等腰三角形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴，不等边三角形（ ）条对称轴。

5、完成检测题 （先独立做，最后组内交流。）

6、进行找一找、填一填。进行23页练一练第2题。我们来做一个猜一猜的数学游戏。猜一猜被信封遮住的可能是什么三