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元觉义校学科教学计划

学科 校本课程

教师 叶天寿

二00八学年第二学期制定

教 学 计 划

说明：写明教材简析、学期教学、学生情况分析、改进措施

一、教材简析：

我校的校本课程是以校长为课题组长，由课程教科研专家、校长、教师代表、家长代表、学生组成的《让读书成为习惯，让书香溢满校园》校本课程开发小组开发编写的，以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，而编写了《书香童年》系列读本，以此作为校本课程教材。一册教材使用一学年。

五年级以《书香幽径》为主题，六年级以《梦寻书香》为主题。内容分为四个单元，包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。

经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多内容已经不适合三年级学生的学习了，如古诗词，学生都已经学习过了，就不必要再教学了。因而，本学期另外推荐学习三首诗词和一些新进的童书，对五六两册校本教材进行整合教学。

二、学期教学目标；

1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。

2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。

3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。

4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。

5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能

力，提高语文综合学习能力。三、学生情况分析：

学生地处海岛农村，与温州深水港相邻，学生来源素质较差，家长一般为普通海岛渔民的子女，一部分是外来民工子女。虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法，学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。

四、教学措施：

1、利用校本课程时间，有组织的上好《书香童年》校本教材。

2、读写结合，引导学生坚持谢观察日记、读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。

3、充分利用图书室资源，每月推荐阅读1-2本童书书，组织班级读书交流会，推进儿童阅读教育。

4、结合学校“综合研究性学习”的校本教研主题，指导学生进行综合研究性学习，挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣。

诗词教学

3

课

课时

时

安

排

美文欣赏

5

课时

童书阅读

4

课时

研究性学习

3

课时

洞头文学

1

课时

机 动

1

课时

总计18 课时

周次1日期

周次

1

日期

2月9日—2月15

教学内容

《问军官收河南河北》（杜甫）

课时

1

日

2

2月16日—2月22

日

美文：《匆匆》

1

3

2月23日—3月1

日

《朝天子咏喇叭》（王 磐）

1

4

3月2日—3月8

日

综合研究性学习：《了解各地各族民风民俗》（计划等）

1

5

3月9日—3月15

日

综合研究性学习：《了解各地各族民风民俗》（上网找资料）

1

6

3月16日—3月22

日

综合研究性学习：《了解各地各族民风民俗》（展示）

1

7

3月23日—3月29

童书：《人鸦》（导读课）

1

日

8 3

月30日—4月5 童书：《人鸦》（推进课）

1

日

9 4

月6日—4月

12 《浣溪沙》（苏轼）

1

日

10 4

月13日—4月

19 美文：《西湖的绿》

1

日

11 4

月20日—4月

26 童书：《一百条裙子》（导读课）

1

日

12 4

月27日—5月3 美文：《梅雨潭》

1

日

13 5

月4日—5月

10 《卜算子·送鲍浩然之渐东》

1

日

14 5

月11日—5月

17 美文：《最幸福的一晚》

日

15 5

月18日—5月

24 名著：《鲁滨孙漂流记》

1

日

16 5

月25日—5月

日

31 美文：《提醒幸福》

1

17 6月1日—6月日

7 洞头文学

1

18 6

月8日—6月

日

14 名著：《汤姆·索亚历险记》

1

19 6

月15日—6月

日

21 机动