诗三首归园田居其一PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

导入新课采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒》1/32归园田居陶渊明2/32教学目标：?1、了解陶渊明生平及诗歌格调。2、解读诗人思想和诗歌主旨。3、?简单了解诗歌艺术特点。3/32作者介绍陶渊明（365—427），名潜，字元亮，因宅边有五棵柳树，又自称“五柳先生”，晋浔阳（今九江）人。曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。陶少年时代就有“大济苍生”之壮志。陶渊明到29岁时才出仕，做江州祭酒，很快就回家了。后又时隐时仕。至义熙元年（405）时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定生活，果断走向了归田道路。死后，友人私谥“靖节”，世称“靖节先生”。4/32陶渊明纪念馆5/32??位于庐山西麓，风光秀丽九江县县城内。纪念馆现有馆、祠、墓三大主体工程，三面环山，一面临池，四组厅室，以朱桂迥廊串接，假山鱼池装点。馆内辟有“陶渊明生平事略”以及陶学研究结果和历代名流咏陶书画等列览。6/32陶渊明是汉魏南北朝800年间最出色诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶渊明田园诗数量最多，成就最高。情感真实，格调平淡，语言清新自然，开创田园诗体，为古典诗歌开辟了一个新境界，并直接影响到唐代田园诗派。陶渊明现存文章辞赋3篇、韵文5篇、散文4篇，共12篇。数量和成就都不及诗歌。7/32晋陶渊明田园诗派南朝·宋谢灵运山水诗派唐王孟山水田园诗派山水田园诗派发展脉络8/32请同学们观赏归园田居朗读.flv诗歌朗诵，同时处理难读字词和注意朗诵节奏和感情。9/32相关图片归耕悠然10/32田园生活11/32理清思绪1、诗人为何而归？2、诗人归向何处？3、诗人归去怎样？（归隐原因）（田园生活）（归隐感受）12/32品味琢磨１、哪些诗句说明了诗人归隐原因？少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。垦荒南野际，守拙归园田。本性误落回归13/32‘‘尘网’’、‘‘樊笼’’、‘‘羁鸟’’、‘‘池鱼’’等词各比喻什么?“尘网”比喻庸俗污浊官场。“樊笼”比喻使人受拘束尘世。“羁鸟”、“池鱼”比喻陷身官场而失去自由“我”。作者利用这些比喻表示了作者怎样感情？这些比喻表示了作者对污浊官场厌恶之情。14/322齐读‘‘方宅……树颠’’,思索问题:(1)这几句描写了哪些景物?景物有什么特点？(2)作者是怎样描写这些景物？鉴赏艺术手法。(3)这些描写蕴含着作者怎样感情?15/32（1）诗人选取了哪些景物来表现田园风光？近静土地、草屋榆柳、桃李村庄、炊烟狗吠、鸡鸣视觉寓情于景远动听觉（2）这些景物所组成画面有什么特点？幽美、恬静、朴素、友好而有生机。16/32（3）艺术手法：白描、远近相间、动静结合（以动写静）、情景交融。（4）感情：这些景物描写洋溢着回归田园欣喜之情。（情景交融）17/32白描：描写景物时候以简练、质朴语言，粗线条勾画景物轮廓方法。18/323、归去怎样？户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。——轻松，闲适，怡然自得19/3220/32请概括这首诗内容与主旨——经过写摆脱污浊官场归园田居后乡村生活，表示对官场厌恶，对自然、自由向往与喜爱。表现了超俗不羁品质和闲适愉悦心境。21/32语言特色：《归园田居》本篇最能代表陶诗善用简淡质朴“田家语”特色。他叙事抒情是那样本色，纯是平平道出，见不出一点组织锻炼痕迹。全诗用语极少形容词，用上形容词也是说明性而非描写性。语言色彩可谓最清淡、最质朴了。不过其中却蕴含着十分丰厚韵味。元好问评陶诗云：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”22/32“清水出芙蓉，天然去雕饰。”汉魏六朝，文风绮靡。陶渊明出现无异于在花团锦簇中伸出了一枝青枝绿叶，又好像在珠光宝气、浓妆艳抹贵妇人中走来一位不加修饰清纯少女。返璞归真，崇尚自然，这既是陶渊明生活准则，也是他创作准则。他是把田园自然风光作为自己精神归宿，是在看透了官场腐败黑暗之后转向大自然而取得一个觉悟。23/32感悟拓展：最平凡，却是最自然；最寻常，却是最难得。只有拥有一颗“无尘杂”、“有余闲”心，才能在“平凡、寻常”中拥有自然之美、生活之趣。——这么心不就是“6:88/qikan/200704yuwen/main/lm04/04/taohuayuan.MPG世外桃源”吗？24/32.《归园田居》——陶渊明有一位作家说过，人一生就是一舍一得过程，有人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生境界也就不一样。东晋著名文学家陶渊明选择是辞官归隐