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大学生人际交往问题及对策

大学生人际交往存在的问题及对策顾宏

摘要：大学生应该学什么？除了知识外,最关键、最基本的是人的

能力，大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、学

习能力和自立能力等。其中人际交往能力的培养尤为重要。大学生进

入学校的那一刻就已决定了其交往的需要，良好的人际交往能力以及

良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的

人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，有利于大学生形成

和发展健康的个性品质。

关键词：大学生人际交往问题对策

一、人际交往及其重要性

人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动

作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。人际交往在

大学生的发展过程中具有很高的重要性。

1、人际交往促进深化自我认识

在我们的交往活动中，有时候两方面的评价会有一定的差距，不

少人会因此而产生烦恼。这就要求我们要善于调节两方面的评价，全

面提高自己的综合素质。正确的自我认识，有助于我们找到自己的社

会位置，扮演好自己的社会角色。

2、人际交往促进社会化进程

人际交往是社会发展的必然产物，也是社会发展的基本前提。没

有人际交往过程中所形成的各种各样的网络关系以及人们所担当的各

种各样的社会角色，社会就不成其为社会，发展也无从谈起。人际交

往与我们密不可离，是我们生活的一部分，贯穿生命的始终。良好的

人际交往能力是青少年社会化的起点，是将来在社会立足的生存需要，

也是为社会做贡献的本领。

3、人际交往是实现人生价值的桥梁

人生的意义在于奉献，人际交往是我们奉献的桥梁。良好的人际

交往，能让我们掌握更多社会的信息，知道人民的生活和需要，保持

和人民大众的血肉联系，才能更好的为人民服务。

二、大学生人际交往存在的问题及原因

1、自我中心倾向

当代大学生大都是独生子女，他们在人际交往中更习惯于从自己

的立场、观点去对待周围的人和事，对别人期望过高，要求过严，而

对自我要求过低。因而，在与朋友、同学、老师相处的过程中，他们

经常以一种“自我中心”的心态去要求别人却很少去体会别人的感受，

在交往过程中缺乏与人合作的观念和换位思考的能力，经常以自己的

思想、情感和需要为出发点，不顾及别人的感受。这种自我为中心的

态度，给他们的人际交往造成一定的负面影响，以

至于部分大学生很难真正适应大学的环境和集体生活。

2、功利化倾向

随着我国市场经济体制改革的不断深入，面对着激烈的竞争就业

压力，越来越多的大学生注重人际交往的物质实惠。“有用即真理”

的实用功利价值观在当前部分大学生人际交往中占有一定的市场。部

分大学生在与别人交往时，只关心自己的利益，强调自己的感受，把

别人看作达到目的、满足私欲的工具。个别大学生甚至将功利主义作

为人际交往的指导思想，表现出了“有用的人才交，无用的不交，用

处大的深交，用处小的浅交”的交往观念。

3、消极闭塞倾向

当前部分大学生缺乏交往的主动性，甚至将孤独作为了一种“时

尚”，由此引发出一系列的人际交往问题。由于缺少交流的实践和经

验的积累，不少大学生视人际交往为畏途，为此常陷入焦虑、痛苦和

自卑中，进而表现为回避同学，躲避交谈。即使在与别的大学生进行

交往时，也总是喜欢把自己的真实思想、情感和需要掩盖起来。部分

大学生在人际交往中，消极闭塞，不与别人沟通，常常容易导致性格

的偏执，从而使自己的人际关系处于危机之中。

4、虚拟淡漠倾向

网络虚拟交往具有两面性，在扩大大学生人际交往范围与对象的

同时，也易使大学生出现忽视现实的人际关系，表现出逃避现实的心

理现象。网络虚拟交往一边是活生生的人，另一边却是符号，虽然这

些符号可以传递思想和感情，但是却无法通过现实传达人际交流中感

情色彩，久而久之必然引起交往者情感的匮乏和冷淡。再加上虚拟社

会中的人际互动具有很强的主体能动性。大学生一旦在现实人际交往

中受阻，就会转向虚拟社会寻求安慰和满足，淡漠面对现实人际环境，

形成恶性循环，从而使他们更加沉溺于网络，脱离现实，最终导致退

缩孤僻、自我封闭，人际关系出现淡漠与疏离。

而存在这些问题主要有以下几个原因。

1、缺