江西省吉安市多校联考2023-2024学年高二下学期3月月考生物试卷(含答案).docxVIP

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江西省吉安市多校联考2023-2024学年高二下学期3月月考生物试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.下列有关种群密度调查方法的叙述,错误的是()

A.黑光灯诱捕法可用于所有昆虫种群密度的调查

B.探究培养液中酵母菌的种群密度可用抽样检测法

C.利用样方法调查不同植物种群密度时,样方面积不一定相同

D.调查车前草的种群数量时,应计数样方内、相邻两边及夹角个体数

2.生态系统是由群落及其生存的非生物环境相互作用构成的统一整体。下列关于生态系统组成成分的叙述,错误的是()

A.生产者大多能进行光合作用,是自养型生物

B.分解者不一定是微生物,微生物不一定是分解者

C.一种生物只能占据生态系统中的某一特定营养级

D.消费者和分解者都是异养生物,但获取营养的方式不同

3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”不仅仅是一句谚语,也体现了自然界捕食者和被捕食者的关系。若老鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,会捕食黄雀并栖息于林中。下列相关叙述错误的是()

A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”中生物构成完整的食物链

B.老鹰的迁入增加了相关食物链的长度

C.老鹰的迁入可能会使螳螂数量增加

D.老鹰迁入后与黄雀之间存在捕食关系

4.如图为甲、乙两个天然生态系统中每个营养级的生物个体数量示意图。下列相关叙述正确的是()

A.甲的物种丰富度比乙少

B.图乙不能表示能量金字塔

C.分解者包含在生态金字塔中

D.甲中只有1条含三个营养级的食物链

5.2023年3月,北京大学成立碳中和研究院,围绕国家“双碳”战略需求,建立智库平台,开展气候变化与碳循环、零排、负排关键技术等研究。下列关于碳循环的叙述,正确的是()

A.优先选乘坐公共交通、注意节约用电、用纸等,有利于碳的零排、负排

B.当大气中二氧化碳短缺时,水圈中的二氧化碳不能进入到大气中

C.我国采取的秸秆还田等措施,可以降低农田表层土壤的碳储存

D.生态系统营养结构复杂程度的增加,一定会导致物质循环的速率变慢

6.生物富集系数(BCF)=生物体中某种物质的浓度/环境中同种物质的浓度,BCF用以表示生物富集的效率。下列相关叙述错误的是()

A.BCF值的大小与物质在生物体内分解的难易程度密切相关

B.有害物质在生物体内积累的浓度可能超过外界环境浓度

C.DDT、铅等有害物质参与物质循环的过程与碳循环过程相同

D.有害物质可以通过大气、水等途径扩散,故生物富集具有全球性

7.能量流动与物质循环是生态系统的主要功能,两者之间存在一定的关系。下列相关叙述错误的是()

A.生态系统中消费者的存在可以加快物质循环的过程

B.能量流动和物质循环的主要渠道是食物链和食物网

C.在物质循环中,组成生物体的C、H、O等元素可以被生物群落反复利用

D.物质循环是能量流动的动力,二者可以将生态系统各组分联系在一起

8.“油菜花开陌野黄,清香扑鼻蜂蝶舞。”油菜是我国主要的农作物之一,油菜籽可以生产食用油。下列相关叙述正确的是()

A.蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化

B.“清香扑鼻蜂蝶舞”均属于物理信息

C.使用农药对油菜害虫进行杀害,属于生物防治

D.诗句中只体现出信息传递能够调节种间关系

9.自然生态系统属于开放系统,反馈调节在生态系统中发挥了极其重要的作用。下列相关叙述错误的是()

A.负反馈调节机制有利于生态系统保持相对稳定

B.反馈调节的存在可以协调生态系统内部结构与功能

C.森林火灾后,光照充足使幼苗快速生长,该过程属于正反馈

D.动物生命活动的调节过程中也存在反馈调节,以维持机体的稳态

10.为养护水生生物资源,保护生物多样性、促进渔业可持续发展、推动流域生态保护和高质量发展,长江从2020年1月1日起实行“十年禁渔”制度,全面禁止捕捞。农业农村部决定调整黄河禁渔期制度,规定黄河干流青海段、四川段和甘肃段等从2022年4月1日起至2025年12月31日实行全年禁渔。下列相关叙述错误的是()

A.人类过度捕捞等活动降低了长江和黄河流域的生物多样性

B.实行禁渔制度有利于恢复长江和黄河流域的水生生物资源

C.禁渔期间市民垂钓或小范围捕捞鱼类不会影响渔业可持续发展

D.禁渔期开放后长江和黄河流域可以开展小规模的生产性捕捞

11.生态足迹可以被形象地理解为“一只负载人类和人类所创造的城市耕地、铁路等的巨‘足’踏在地球上时留下的足印”。下列相关叙述错误的是()

A.生态足迹随人类消费水平的提高而减小

B.生态赤字越大表明该地区越难实现可持续发展

C.一般生态足迹的值越大,人类对生态和环境的影响越大

D.厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾的分类工作有利于降低生态足迹

12.某同学利用学校

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