化学人教版九年级下册有关气体测量及误差分析.pdfVIP

教学设计:有关气体测量的实验设计及误差分析

一、教材及学情分析:

本节课主要内容是讲授气体测量的实验设计及误差分析,主要针对九年级化学复习阶段

的学生来设计,复习阶段是使学生的学习产生质的飞跃的重要联联阶段,其主要任务是帮助

学生梳理知识,使之条理化、系统化、结构化:巩固应用知识、贮存重要的知识信息,教会学

生学会分析问题.但现阶段学生往往出现”一听就懂、一看就做、一考就糟”的情况,大量的

习题及重复性内容,也往往让学生失去兴趣,疲于应付,使复习的效果大打折扣.

本节课从测定牙膏中碳酸钙的质量分数开始,着手于与学生日常生活相联系的化学问题

的解决,着眼于知识的应用复习.从碳酸钙的测定帮助学生分析和总结实验探究中气体测量

的实验设计及误差分析,帮助学生克服实验题的难点和重点.

二、课堂教学的大致流程:

设计实验方案

测定CaCO在牙膏中质量分数

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设计实验装置

测定生成的二氧化碳的质量

分析实验误差

装置的误差分析及改进

总结实验方法

三、教案设计:

课题有关气体测量的实验设计及误差分析

学科初中化学使用对象九年级复习阶段的学生

知识与技能

1、学习依据实验目的,设计简单的化学实验;

2、能根据实验的装置图分析实验中存在的误差,并能对实验进行改进;

3、复习质量守恒定律及其运用.

过程与方法

教学目标在测定牙膏成分的过程中了解科学探究的一般方法.

情感态度、价值观

1、学习运用已学知识技能探究生活中简单的化学问题,发展学习化学兴趣和

探究精神.

2、发展合作探究精神,培养严谨求实的科学精神.

1、设计实验方案;

重点2、质量守恒定律及其运用;

3、分析实验误差并能改进实验.

难点1、分析实验误差并能改进实验

2、总结实验方法

教学方法科学探究法多媒体辅助教学法

教师活动学生活动设计意图

【引入问题】【设计实验方案】创设情节,鼓励

现有一小烧杯中装有1克的用CaCO与盐酸反应,产生CO,测出CO学生思考讨论,

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牙膏,其所含摩擦剂的成份的质量,再根据CO的质量,求出CaCO的设计实验方案.

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是碳酸钙,你能设计实验计质量,最后求出CaCO的质量分数.

3

算碳酸钙在牙膏中的质量分

数是多少吗?

【组织讨论】【设计实验装置】讨论实验装置,

怎样测定生成的二氧化碳的讨论测定二氧化碳质量的方法:锻炼学生运用化

质量(CO)?1、利用反应后天平所称的质量差测定学知识解决实际

2

2、