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一年级语文答题技巧

一年级语文答题技巧

一语组

一年级语文答题技巧

许静静

结合一年级所学内容，及近几年考题的类型，现将答题技巧总结汇总如下，以供参考。

听读标序号。

（1）、听读词语标序号。先浏览所有词语，做到心中有数，并明确哪些词语是一组，缩小寻找的范围，节省时间。严格按照老师平时的要求“老师读它是几号，在它前面标几号”。老师读完第一遍后，要快速找到标上序号，不能动作缓慢，延误时间，跟不上节奏。在写数字时，要严格按照在田字格中的要求去写，不能书写潦草，不能写得太小，看不清，也不能写得太大。老师读第二遍时，看自己标的是不是老师所读的词语，并告诉学生这就是检查。在测试时，逐渐养成检查的好习惯。在完成一个后，做好听读第二个的准备。

（2）、听读拼音标序号。快速浏览所有拼音后，注意区分比较相近的拼音，听到老师读第一遍后快速找到，并在心里多读几遍，确定后标上序号。如果错一个后，就可能错多个，因此一定要心细。

（3）、听读生字标序号。技巧同听读词语标序号。

2、听写词语。

平时告诉学生：老师读的词语很简单，不用害怕。老师读完第一遍后，快速将这个词语记在心里，然后写在对应的地方。写得时候先写上面，再写下面，先写左边，再写右边，不能站错位置，否则会错的一塌糊涂。书写时，严格按照在田字格中要求写。尤其是点的写法，要因字而异、因地而异，如“头”字，上面两点和下面的点就不同，下面的点要写长些。词语写好后，要检查。

连线。

（1）、bà马

mǎ木

mù爸

不管是拼音在前面还是在后面，都让学生牢记“拼拼音，找汉字”。（2）、流丽

故汗

美事

告诉学生这些词语很常见，不用恐慌，一定要细心，细心就能答对。答题时，左手指住左边，到右边找，在心中读，确定后连线，连好线后，再在心中读一遍，看是否正确。

（3）、mùhé

nílù

bátǔ

先总体看一边，左手指住，到右边找，找到后不要急于连线，快速分析组成的音节词是不是平时所读，是不是常见的，如果很奇怪的话，那就是错的。连好线后，还要在心中读一读，但是要注意速度，不能耽误时间。

（4）、天地分上下满身雪白走将来

小时不识月呼作白玉盘

头上红冠不用裁日月照今古

告诉学生老师读左边时，学生要用左手指住，从右边找到后，逐字

（3）、仿写片段。

海水海水我问你，（）我问你，

你为什么这么咸？你为什么（）？

海水笑着来回答：（）笑着来回答：

因为渔人流了汗。因为（）。

书上所有的仿写，老师都不只一次组织学生进行了练习，学生心中有印象，但是要经常让学生练习，让其在他们的脑海中留下烙印。这样，学生在遇到这类习题时，就不会提笔不知所措。学生在答题是要在脑海中搜索出信息后，仔细观察习题，清楚填写的内容后方可动笔去写，不能盲目乱写一气。

写汉字的关键笔画。

在平时训练时，让学生学会读题。比如：

2

为（）

让学生练习说：“为的第二笔是什么？”

我在讲笔画稍多一点的字“个”后，便进行了这样的练习，写了几个孩子认识的字练习说题目的意思，待学生再次遇到这样的题时，不待老师读，便已晓题意。

学生答题时，让学生用手书空、或在桌子上用手指写，或用铅笔轻轻在原来的字上面描，是第几笔，就写（描）到第几笔，然后再填写。让孩子们至少要做上两次。

课外阅读。

在平时的教学中，老师会结合课文内容进行一些课内阅读的练习，一来二去，让学生明白阅读题的答案都在短文中，其实挺简单，不必害怕，只要用心找，都能做好。在消除了学生心理上的恐惧后，就将学生一见到阅读题便害怕的程度大大地减弱。

让学生会听，第一遍读文，了解内容获取主要信息。第二遍读文，寻找习题答案。连线题，学生要明白在前后句中找，填空题在句子中找到缺少的内容，不能漏写、不能多写、字迹要工整、匀称。

写话。

要仔细观察图片，从图中寻找四大要素：时间（什么时候）、人物（谁）、地点（什么地方）、事件（干什么）。然后将这些信息连成完整的一句话，即：什么时间，谁在什么地方干什么。鼓励学生要大胆想象，不会写的字可以拼音代替，或者用图画（比如“盘子”不会写，画一个盘子）。

指定书目考察。

在平时读书时，让学生思考：你喜欢书中的××吗？为什么？平时多练习说，教师对关键字进行指导，并组织学生学习如何回答问题。