1-1《欧洲君主专制理论的构建》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

选修二导读部分《近代社会民主思想与实践》1、什么是民主化进程？反对专制、争取人权和公民权利斗争历程臣民——公民社会解放进程2、为何到了近代，民主化进程会蓬勃发展？近代资本主义发展要求（根本原因）（市场经济要求——自由平等法制资产阶级要求——提升地位）1/283、近代资产阶级民主有什么特点？基石——人权（个人基本权利和自由）基本框架——代议制（君主立宪制+民主共和制）根本保障——法治和分权4、近代民主化进程实现有哪些不一样路径？你能举出一些史例吗？自下而上革命：英、法、美资产阶级革命自上而下改革：明治维新2/285、近代中国民主化进程可谓道路漫漫多艰险，回想一下，为了实现中国民主化，近当代志士仁人进行了哪些努力探索？维新派戊戌变法立宪派推进清末预备立宪革命派辛亥革命激进派新文化运动中国共产党新民主主义革命社会主义民主建设3/28民主思想民主实践实践结果选修二近代社会民主思想与实践背景：专制思想（意）（英）内容：民主思想（荷）（英）（法）方式一：西方资产阶级革命（矛盾—斗争）方式二：西方无产阶级运动（矛盾—斗争）方式三：中国民主实践（矛盾—斗争）方式一：建立资产阶级代议制度方式二：人们取得各种民主权利方式三：思想重大变革，建立起新中国民主政治4/28本课程观点小结：1、民主成为社会发展主流思想是近代资本主义发展结果。2、民主成为现实经历了民主思想、实践、民主制度三个层面。3、民主实质是人民群众（包含资产阶级）斗争产物。4、在西方社会，人权成为民主基石，代议制成为民主基本框架，法治和分权成为民主根本保障。5、在近代社会，中国面临比西方愈加艰巨民主建设任务。6、世界任何一个民主，都是由本国社会制度决定，建立适合本国国情民主是人民所需要。民主：代表多数人的意志5/28你能找到这些王冠共同点吗？说明什么问题？6/28专题一民主与专制的思想渊源第一课欧洲君主专制理论构建7/28《课程标准》:1）了解托马斯?阿奎那“君权神圣”和詹姆斯一世“君权神授”等君主专制思想主要内容。2）认识君主专制统治理论基础和历史背景。主要概念：君权神圣、君权神授探究主要问题：君权神圣主要内容是什么？君权神授主要内容是什么？8/28本节学习目标：1)了解中世纪基督教教会地位.2)了解托马斯?阿奎那“君权神圣”内容.3)封建社会后期王权壮大原因及情况.4)詹姆斯一世“君权神授”思想内容及影响.5)对比“君权神圣”与“君权神授”思想.9/28何为专制及专制主义？专制：是民主反义词，指最高统治者拥有没有限制权力，以自己意志对国家实施独裁统治。专制是一个政体形式专制主义：指维护专制统治学说或理论。10/28请列举专制统治实例？奴隶社会—罗马帝国—屋大为—元首制封建社会—中国—秦始皇—皇帝制度资产阶级—法国—拿破仑—军事独裁当代社会—德、意、日—法西斯统治11/28你知道该图反应出中世纪欧洲政治情况有什么特点?教权高于王权12/28表现神学阴影笼罩下黑暗中世纪神学各种传统观念占据统治地位尘世服从天国今生服从来世君权服从教权哲学服从神学理性服从信仰13/28下面哪些词汇能够反应中世纪人们主要精神状态?随心所欲禁欲苦行无拘无束压抑人性张扬个性麻木顺从思想开放愚昧迷信以人为本言论自由神权至上追求享乐14/28背景一：中世纪西欧，基督教会成为精神和政治主宰。教权与王权长久斗争。15/28一、“万王之王”——教权至上论1、教皇鼓吹教权至上论①最早提出：②深入鼓吹：③推崇到极点：④正式要求：教皇尼古拉一世教皇格里高利七世教皇英诺森三世“万王之王，万主之主”教皇卜尼法斯八世教会权力高于一切世俗权力16/28思索：“阿奎那是中世纪主要基督教神学家，为何要宣扬‘君权神圣’思想？其主要内容有哪些？”2、神学家对教权至上诠释——阿奎那“君权神圣”17/282、神学家对教权至上诠释——阿奎那“君权神圣”1)、背景：王权和教权长久斗争2)、目标调和教权与王权矛盾，维护神权统治3)、主要内容18/28君权神圣教会与国家关系：国家是上帝产物，教会高于王权。君主权力起源：一切世俗权力起源于上帝授予；王权是上帝经过教皇授予。王权与教权关系：君主应该服从教会和教皇。王权性质：国王是上帝仆人，担负着使世俗之人在社会生活中实现基督教最高目标（灵魂得救）使命，所以王权也是神圣。19/282、神学家对教权至上诠释——阿奎那“君权神圣”1）、背景：王权和教权长久斗争2）、目标调和教权与王权矛盾，维护神权统治3）、主要内容国家和君权都是上帝创造，是神授予；代表上帝意志教会高于国家，罗马教皇高于世俗统治者4）、作用对教会：维