高考政治复习第十六单元认识社会与价值选择41实现人生的价值市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课.pptxVIP

第四十一课实现人生价值第1页

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国家层面价值目标富强、民主、文明、友好社会层面价值取向自由、平等、公正、法治个人层面价值准则爱国、敬业、诚信、友善第5页

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内涵①社会价值：人价值就在于创造价值，在于对社会责任和贡献，即经过自己活动满足社会、他人和自己需要。②自我价值：在满足社会和他人需要同时，自己也取得对应劳动酬劳，得到社会对自己价值认可，实现对自我满足。人既是价值创造者，又是价值享受者第9页

关系个人对社会责任和贡献，是实现人生价值基础和源泉，处于首要地位；社会对个人尊重和满足是实现人生价值基本前提和条件。我们既要强调个人对社会责任和贡献，又不能否定社会对个人尊重和满足。人生价值实现必须从这两个方面关系中表示出来，缺一不可第10页

评价①坚持两点论和重点论相统一标准：人价值是社会价值和自我价值统一。对一个人价值评价主要是看他贡献，最根本是对社会发展和人类进步事业贡献。②坚持详细问题详细分析标准：要看到在今天，人贡献主要是对工人阶级为代表广大人民群众贡献；评价一个人价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么走出形而上学误区①认为“为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”：一个人只有作出了超出自己索取贡献，社会才可能在原来基础上不停发展。②认为“一个人拥有物质财富越多，其人生价值越大”：对一个人价值评价主要是看他贡献，而不是看他索取多少第11页

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价值价值观人生价值区分含义一事物对主体主动意义，即一事物所含有能够满足主体需要属性和功效人们在认识各种详细事物价值基础上，形成对事物价值总看法和根本观点包含个人对社会责任和贡献与社会对个人需要和满足两个方面，真正价值在于对社会责任和贡献第13页

区分涵盖范围涵盖各个不一样领域事物价值，含有高度概括性和普遍性，属于客观范围是对价值主观反应，属于主观范围只涵盖人生领域价值联络价值在人生领域详细表示就是人生价值。对事物价值总看法和根本观点形成价值观第14页

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完成课时作业(九十七)第38页

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特点社会历史性阶级性差异性内涵伴随时空推移和条件改变，一定事物价值以及人们关于它价值观念也会发生改变。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件改变而不一样在阶级社会，价值判断和价值选择含有阶级性。面对同一事物或行为，不一样阶级和阶层人会作出截然相反价值判断和价值选择价值判断和价值选择，往往因人而异。不一样人对同一事物可能作出不一样价值评价。面对同一问题，人们不一样表现表示出价值判断和价值选择差异，产生不一样价值判断和价值选择冲突第41页

要求正确评价历史和现实中各种价值观念，预防简单化和片面化倾向；我们价值观念必须与时俱进，才能作出正确价值判断，进行正确价值选择自觉站在正确立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断和价值选择标准，分辨什么是正确、什么是错，应该怎么做、不应该怎么做第42页

标准要求自觉遵照社会发展客观规律树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵照社会发展客观规律，走历史必由之路符合最广大人民根本利益要自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢靠树立为人民服务思想，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高价值追求第43页

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真理标准价值标准区分“真理标准”是说“真不真”或“真与假”问题，判断标准是经过实践看其是否符合客观实际“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”问题，判断标准是看其是否符合社会发展规律和人类根本利益联络二者是内在统一。对一个详细事物判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”价值判断问题第47页

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20～39岁居民40～59岁居民热点话题得票率(%)热点话题得票率(%)反腐和司法改革56.4经济发展41.6社会平等40.1收入分配35.9民主建设25.1文化生活34.5第55页

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完成课时作业(九十八)第66页

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