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文学生活多姿多彩
初一语文教学工作计划7篇
初一语文教学工作计划1
一、指导思想。
认真学习新课程标，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方
法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条
件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
二、教学要求。
1、让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，
描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学
习作者观察、描摹事物的方法和优美生的语言。通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使
学生成为注自然的“有心人”和“有情人”。
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2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。
3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社
会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。
4、提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；品
味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。
5、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作
者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的确、简明的特点和内容的客观性、科学性。
6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等代散文的特点，增强对代生活的感性
认识。朗读、背诵诗文，体味诗文语言的音韵美。
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7、加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情。
三、班级基本情分析。
1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：
①对语文课的认识和理解有了拓展。
②能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
④课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利。
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2、存在的不足是：
①学习语文的习惯养成差。
②学习比较盲目，目标性不强。
③学习的主性、合作探究意识不强。
④基础参差不齐，两极分化严重。
⑤积累较少，阅读面不广。
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四、教材分析。
本册教材是按照《课程标》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，
促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创
新能力和探究能力。第一单元：状物类记叙文单元；第二单元：传记单元；第三单元：童话单元；第四
单元：现代诗单元；第五单元：事物说明文单元；第六单元：诗文单元；第七单元：诗文传记单元。
五、教学措施。
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念
和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，
努力提高课堂教学质量。
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2、教师要做到教学认真，实
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