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小学五年级语文下学期期末学业水平测试卷及答案解析

【基础达标】

1.请你根据拼音，正确、工整写出词语。

yuán zhù chān fú xiāo yān fàng sì

4.用“雅”字组成不同的词填空。①杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴 ，是休闲度假的好去处。②妈妈说钢琴是 艺术，希望我用心学习。③语文课上，小光坐的姿势很不 ，老师用目光示意他坐端正。5.在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。尔 皆 甚

4.用“雅”字组成不同的词填空。

①杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴 ，是休闲度假的好去处。

②妈妈说钢琴是 艺术，希望我用心学习。

③语文课上，小光坐的姿势很不 ，老师用目光示意他坐端正。

5.在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。

尔

皆

甚

如何

造化

所在

推却

都

很

你

推辞

地方

为什么

福气

6.抓住划线的词语分析句意，然后在横线上填上两个字的词。

①刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。

2.下面划线的字注音有错误的两项是（

）

A.倭（wō）寇 机械（jiè）

妖娆（ráo）

凹（tū）凸

B.收敛（liǎn） 尴尬（ɡà）

镌（juān）刻

携（xié）手

C.搪塞（sài） 踉（niàng）跄

剽悍（hàn）

弓弩（nú）

D.噩（è）耗 焚（fén）烧

憧（chōng）憬

气氛（fēn）

3.下列词语中共

①繁华似棉

有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在横线上。

姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪

②安居乐业

鞠躬尽粹

赴汤蹈火

心极如焚

③铤而走险

巧舌如簧

应接不瑕

故伎重演

④连声屏气

自强不熄

奄奄一息

大饱眼福

②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长 。

③他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪 。

④严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是 。

句子推敲。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话写的是 。作者将 、 、 这些景物比作彩虹，生动形象。

“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”晏子的回答妙在何处？

“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？：这句话与前文写武松的英雄形象 （有、没有）矛盾，因为 。

读一读，用上划线的词语介绍另一种景物。

非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。

你去参观了我国的一些著名的建筑吗？在电视中一定欣赏到了吧！请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。

我熟悉的著名建筑：我写的句

三、宝贝收藏夹

从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ， 。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。

诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语：

。

任选一个中心词，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。正直 勇敢 坚强 诚信 奉献

古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、

、 等形式传递信息，快捷方便。四、阅读欢乐谷

阅读下文，回答问题乞丐

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

联系上下文，写出下列词语的意思。惘然无措：

惶惑不安：

找出