高三生物复习第五章染色体变异第二课时精品课件省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

1/692/69一、染色体结构变异1．概念由________改变而引发变异。2．种类(1)缺失：染色体________缺失引发变异。(2)重复：染色体中________某一片段引发变异。(3)易位：染色体中某一片段移接到另一条________上引发变异。(4)倒位：染色体中某一片段________引发变异。3/693．结果使排列在染色体上基因________或________发生改变，从而造成性状变异。4．举例猫叫综合征，是因为人第5号染色体部分________引发遗传病。4/69二、染色体数目变异1．概念由染色体数目________或降低而引发变异。2．分类5/693．结果使细胞内________数目增加或降低。6/69三、低温诱导植物染色体数目改变试验1．试验原理低温抑制________形成，以致影响________被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染色体数目改变。2．试剂及作用(1)卡诺氏液：____________。(2)改良苯酚品红染液：____________。(3)解离液〔15%盐酸和95%酒精混合液(1∶1)〕：。7/693．步骤(1)________培养洋葱根尖。(2)制作暂时装片(解离、________、染色、制片)。(3)观察(先用________，再用高倍镜，寻找________增加细胞进行观察)。8/69答案：一、1.染色体结构2.(1)某一片段(2)增加(3)非同源染色体(4)位置颠倒3.数目排列次序4.缺失二、1.增加2.个别3染色体配子受精卵染色体组3.基因三、1.纺锤体染色体2.(1)固定细胞形态(2)使染色体着色(3)使组织中细胞相互分离开来3.(1)低温(2)漂洗(3)低倍镜染色体数目9/6910/6911/6912/69尤其提醒：①染色体易位是非同源染色体之间片段交换。在减数分裂四分体时期，同源染色体非姐妹染色单体之间交叉交换，是基因重组。②染色体变异，能够用显微镜直接观察。③染色体变异多数是不利，有甚至造成生物体死亡。13/691．一个染色体组中所含染色体特点(1)不含同源染色体。(2)染色体形态、大小和功效各不相同。(3)含有控制一个生物性状一整套基因，但不能重复。14/692．确定某生物体细胞中染色体组数目标方法(1)细胞内形态相同染色体(同源染色体)有几条，含有几个染色体组。如图细胞中相同染色体有4条，此细胞中有4个染色体组。15/69(2)依据基因型来判断。在细胞或生物体基因型中，控制同一性状(单位性状)基因出现几次，则有几个染色体组，如基因型为AAaBBb细胞或生物体含有3个染色体组。也能够记作：同一个字母不分大小，重复出现几次，就是几个染色体组。控制同一性状基因位于同源染色体上，所以有几个等位基因就意味着有几条同源染色体。16/69(3)依据染色体数目和染色体形态数来推算。染色体组数目＝染色体数/染色体形态数。比如，果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组数目为2个。17/691．二倍体、多倍体、单倍体比较18/69二倍体多倍体单倍体概念体细胞中含2个染色体组个体体细胞中含3个或3个以上染色体组个体体细胞中含本物种配子染色体数个体染色体组2个3个或3个以上1至多个发育起点受精卵受精卵配子自然成因正常有性生殖未减数配子受精；合子染色体数目加倍单性生殖(孤雌生殖或孤雄生殖)植物特点正常果实、种子较大，生长发育延迟，坚固率低植株弱小，高度不育举例几乎全部动物、过半数高等植物香蕉、普通小麦玉米、小麦单倍体19/692.单倍体与二倍体、多倍体判定(1)单倍体与二倍体、多倍体是两个概念系统，主要区分在于是由什么发育而来，单倍体概念与染色体组无关。单倍体普通含一个染色体组(二倍体生物产生单倍体)，也能够含两个、三个甚至更多个染色体组，如普通小麦产生单倍体，就有三个染色体组。(2)二倍体、多倍体与染色体组直接相关，体细胞含有两个染色体组个体叫二倍体，含有三个或三个以上叫多倍体。20/69变异类型比较项目基因重组基因突变染色体变异概念因基因重新组合而发生变异基因结构改变，包含DNA碱基正确增添、缺失和替换染色体结构或数目改变而引发变异类型①非同源染色体上非等位基因自由组合②同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉交换①自然状态下发生——自然突变②人为条件下发生——诱发突变①染色体结构变异②染色体数目变异适用范围真核生物进行有性生殖产生配子时在核遗传中发生任何生物均可发生(包含原核、真核生物及非细胞结构生物)真核生物核遗传中发生21/69变异类型比较项目基因重组基因突变染色体变异产生结果只改变基因型，未发生基因改变，既无“质”改变，也无“量”改变产生新基因，发生基因“种类”改变或“质”改变，但量未变可引发基因“数量”上改变意义形成多样性