第14课《应有格物致知精神》教学设计 部编版语文八年级下册 .docxVIP

第14课应有格物致知精神教学设计

【教学目标】

1、了解演讲者观点，理清演讲者思路。

2、现场演讲，把握演讲词的特点。

3、领悟格物致知精神内涵和现实意义。

【教学重点】

1、现场演讲，把握演讲词的特点。

2、领悟格物致知精神内涵和现实意义。

【教学难点】

1、理清作者思路，理解文章内容。

2、现场演讲，提升思维能力、表达能力。

【教学方法】

谈话法；点拨法；朗读法；演讲法。

【核心素养】

文化自信：通过学习《应有格物致知精神》，引导学生感受科学实验精神的重要性，树立格物致知精神及乐于动手实验的科学品质。

语言运用：培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能