《装点我的居室装饰画》说课稿.docxVIP

《装点我的居室装修画》讲课稿

各位评委、各位老师：

大家上午好！今日我讲课的内容是《装点我的居室——装修画》下边我将从教材剖析、学情剖析、课前准备、教法学法、教课过程、板书设计几方面来谈一下我对本课的设计与理解

一、教材剖析：

1、在教材中的地位和作用

本节课是人教版美术八年级下册第二单元《装点我的居室》活

动四的内容属于造型、表现领域本课所学的装修画是利用身旁的废旧资料制成的如：碎布、纸、旧毛线、包装盒等等利用废旧资料来制作装修画既能做到物导致用又达到雅观的成效还可以哺育学生的环保意识表现了本课的要旨：变废为宝因材施艺这一课题能惹起学生浓重的兴趣也为下一单元利用生活中的废旧物件制作工艺品埋下了伏笔

2、教课目的

依照美术课程标准的要求,本着哺育学生研究不一样的创作方法发展拥有个性的表现能力并哺育学生爱惜环境、变废为宝的思想道德我确立本课的教课目的为：

知识目标：认识和理解装修画的特色和资料带来的装修美感能力目标：掌握拼贴装修画的表现技法合理利用资料和工具进

行制作提升着手能力

感情目标：让学生懂得变废为宝的道理哺育学生之间团结协作的精神激发美化生活的梦想

3、教课要点、难点：

鉴于以上定的教课目的特将本课的教课重难点拟订以下：本课的要点：装修画的特色和制作方法

本课的难点：发现资料的美感奇妙的选材合理的运用二、学情剖析：

初中二年级学生形象思想能力强开朗好动有较强的求知欲对动

物、花木、人物、房屋等形象较感兴趣同学们乐于学习沟通但对形和色的搭配组合能力却有限缺少运用不一样废旧资料综合地进行个性化表此刻讲堂中教师应增强指引激励同学奇妙构想勇于创新

三、说教法学法

1、教法

今年级学生已经具备了必然的绘画技巧和审盛情识我采用以下教法来哺育学生的审美兴趣激发学生的创作激情

直欣赏识剖析法：经过赏识各样资料制成的装修画和学生一同赏识和试着剖析其在构图、造型、色采、肌理等方面独到的美感哺育他们剖析作品的能力并启迪了他们的思想让学生认识装修画对居室环境的美化成效

启迪思路法：学生展现自已采集的资料启迪他们勇敢构想这些资料如安在装修画中形成点、线、面的利用充份发挥学生想象并联合课本范图解说提升学生创作装修画的兴趣

这样多法并用使学生思想的流利性、机灵性和独到性获得发展最大限度地开辟学生的创建潜能并重视实践能力的哺育使学生拥有将创新观点转变为详细成就的能力

2．学法

联合学生的年纪特色和学习特色这一堂课我主要采用小组合作

法：依据自己创作需要互相互换或者共用资料指引学生自主学习、主动参加、乐于研究充足调换学生的学习主动性和踊跃性；同时促使学生发挥相助的友情使学习氛围更浓重设计构想更完好创作速度更快哺育他们的合作精神体验变废为宝的乐趣

四、课前准备：

教师：讲堂教课用多媒体课件、范画

学生：剪刀、刻刀、胶水、布料、纸料、毛线、装裱纸板等材料

五、说教课过程

本课的教课过程由导入、解说新课、着手创作、展现评论、小结五个环节构成

(一)导入

创建情境赏识导入

以幻灯片的方式展现摆放不一样种类的装修画作品的居室惹起学生兴趣而后请同学说说这些作品在居室里起到一个什么样的作用学生纷繁回答有美化环境、填充空白、点睛之笔、衬着氛围、表现主人格尝等作用教师总结并板书籍课的课题《装点我的居室——装修画》

本环节着重学生的感官体验赏识出色的图片感觉装修作品的独到魅力理解装修画在生活中的重要作用激起学生学习本课的兴趣

(二)解说新课

1、装修画的特色

课件展现装修绘图片和一些写实性的绘画作品指引学生从构图、造型、色采几个方面来进行比较剖析教师提出问题：同学们经过比较装修画作品和其余绘画作品你们能看出来装修画与这些作品有什么不一样装修画的的特色呢学生小组议论后踊跃讲话

教师总结装修画是拥有装修性的美术作品和其余绘画不一样装修画不单能够画也能够运用多种资料来达成

板书装修画的特色：构图自由；造型平面；色采主观

在教课中教师应多给学生感悟艺术作品的时机指引学生睁开想象进行比较经过比较、议论等方法指引学生体验、思虑、鉴识、判断努力提升他们的审美能力和总结能力

2、资料的美感

赏识不一样资料制作的装修绘图片教师指引学生研究与发现资料

运用中的特殊美感总结作品中是如何经过资料的奇妙运用来突出装修画的表现主题而后让学生依据自己准备的资料来议论合适做出什么样的装修画是景色、人物、动物、植物等具象的仍是抽象的并试着将这些资料拼一拼学生疏组进行议论小组代表展现自己的资料说出想利用这些资料做什么

经过学生沟通、展现资料试试创作指引学生去发现资料的不一样特色并进行创意使学生感觉到不一样资料带来的独到美