《设计概论》课件——第八章设计教育.pptxVIP

课程：设计概论授课：

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HistoryofdesignDESIGH设计概论设计概论章节/catalogue1)设计的意义2)认识设计的方便3)设计的变迁4)设计的语言6)设计欣赏与批评7)设计与市场8)设计教育9)设计师与职场5)设计成为可能10)设计学学科的研究

DESIGH设计概论八、设计教育Historyofdesign设计的发展离不开设计教育。设计教育大体上经历了传承式设计教育和现代设计教育等阶段。伴随着西方工业革命的产生，手工艺设计逐渐被工业化生产的现代设计所取代，传承式设计教育在数量和质量上，无法满足社会对专门人才的需求。19世纪三四十年代，英国开始建立各种设计类学校，学校的设计教育逐渐替代了作坊中的学徒式设计教育。此后，现代设计教育逐渐在欧美发展起来。

HistoryofdesignDESIGH设计概论手工艺作坊学校设计教育英国皇家艺术设计学院与校徽现代设计教育的早期表现到了19世纪上半叶，工业革命的发展逐渐催生了现代设计的萌芽，现代设计教育的雏形也相伴而生，学校的设计教育逐渐替代了作坊中的学徒式设计传承，只不过现代设计教育思想和教学体系还处在不断的探索中。第一节.设计教育的内涵

HistoryofdesignDESIGH设计概论第二节.西方现代设计教育的建立与发展现代设计教育的建立和成熟——从包豪斯到乌尔姆1919年，德国魏马尔市建立美术学院与魏玛市立工艺学校合并成立包豪斯设计学院；德国著名建造师格罗皮乌斯设计师（WalterGropius,1883-1969）担任第一任校长。3.xxxxxxx格罗皮乌斯（WalterGeorgGropius,1883-1969）

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HistoryofdesignDESIGH设计概论包豪斯校舍内景设计：沃尔特·格罗佩斯（1925-1926年）包豪斯包豪斯校舍内景设计：沃尔特·格罗佩斯（1925-1926年）

HistoryofdesignDESIGH设计概论手表设计马克斯·比尔1962年第一任校长：马克斯·比尔（MaxBill,1908-1994）教学思想：注重产品的形式与功能、技术之前的和谐关系。强调形式服从功能。提倡形式简约化。

HistoryofdesignDESIGH设计概论布劳恩公司生产的K750食物搅拌机第二任校长：托马斯·马尔多纳多（TomasMaldonado,1922-）教学思想：设计是理性的、科学的、技术的。

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