第四单元整体教学课件-（大单元教学）统编版语文八年级下册名师备课系列.ppt

课堂小结演讲是语言的艺术，智慧的凝聚，品格的彰显。一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。闻一多先生的浩然正气激励着无数爱国志士与后来者，使他们在争取和平民主的斗争中奋力拼搏，甚至献出生命。正是因为有许许多多像李公朴、闻一多先生一样的敢为正义而不惜牺牲生命的先烈们前赴后继的奋斗，才取得了民主革命的胜利，才有了当今和平昌盛的新中国。课后延学不同的演讲，面对不同的对象，会有不同的表现形式，它们有的娓娓道来，有的严谨朴实，有的幽默风趣……但都离不开“真情”和呈现的“技巧”。课后请同学们运用今天所学到的演讲词的呈现角度，自主阅读第四单元的其它三篇演讲词，完成表格中相关内容的填写。整合联读1任务一：明确观点第五课时任务二：理清思路思考：四篇演讲词围绕什么话题展开？任务一：明确观点演讲词中心观点选择理由《最后一次讲演》痛斥反动派的卑劣无耻，表达对民主和平的坚定信念。因为是在追悼会上的演讲，作者面对的既有群众也有特务，演讲中既要表达悼念更要对群众有号召和宣传作用。《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》自学：以《最后一次讲演》为例，速读其他三篇演讲词，概括提取出演讲者的主要观点，并思考作者为什么选择这样的中心进行演讲？互学：小组交流，完善表格内容。展学：小组代表分享展示，其他小组补充。演讲词中心观点选择理由《最后一次讲演》痛斥反动派的卑劣无耻，表达对民主和平的坚定信念。因为是在追悼会上的演讲，作者面对的既有群众也有特务，演讲中既要表达悼念更要对群众有号召和宣传作用。《应有格物致知精神》中国学生在学习自然科学时应该有格物致知精神。因为是在颁奖典礼上，征文的主题是“情系中华”，作者演讲的目的是表达自己对中国青年学生的关怀和帮助。《我一生中的重要抉择》大力扶植年轻人。因为是在北京大学的演讲,作者面对的是北大的学生们,演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》庆祝奥林匹克运动复兴，阐释奥林匹克的精神内涵和价值。因为是在庆祝大会上，作者面对的是全体奥委会委员，演讲的目的是宜扬奥林匹克精神，倡导全民参与奥林匹克运动,促进奥林匹克运动的发展。1.演讲者必须思路清晰、条理分明才能让听众快速地接收到观点和态度。大家快速阅读《应有格物致知精神》，用思维导图的方式梳理演讲的思路。自学：自主阅读课文，用思维导图的方式梳理演讲的思路。互学：小组交流，完善思维导图。展学：小组代表分享展示，其他小组补充。任务二：理清演讲词的思路。任务二：理清演讲词的思路。示例2.阅读《最后一次讲演》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》三篇演讲词，通过勾画关键句、圈画关联词等方式，绘制演讲的思路图。自学：自主阅读三篇课文，绘制演讲的思路图。互学：小组讨论交流，完善思路图。展学：小组代表分享展示，其他小组补充。任务二：理清演讲词的思路。任务二：理清演讲词的思路。示例小结通过今天的学习，我们知道好的演讲词需要做到：1.观点明确，能有自己独到的见解。2.思路清晰，需注意安排写作顺序。课后延学推荐阅读：卢新宁《你有光明，中国便不再黑暗》，结合课文和荐读文章，再次梳理归纳：一篇好的演讲词，需要具备哪些因素？整合联读2任务一：探究演讲词的例证第六课时任务二：了解演讲词的语言特点俗话说：事实胜于雄辩。阅读《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》两篇演讲词，找出文中举出了哪些事例？思考：为什么举出这些事例？自学：快速阅读两篇演讲词，找出文中举出的事例。互学：小组交流，讨论举出这些事例的作用。展学：小组代表分享展示，其他小组补充。任务一：探究演讲词的例证。任务一：探究演讲词的例证。《应有格物致知精神》提出演讲主题提出传统教育的弊端，以王阳明为例，分析科学上的实验精神的重要性提出当今中国学生依然轻视实验的现状，以自己为例点明意义提出希望任务一：探究演讲词的例证。《我一生中的重要抉择》观点如何论证分析问题3扶植年轻人是一种历史的规律简述英国卡文迪许实验室培养年轻人的传统4人们对小人物的不重视以自身经历为例5人们把我看成权威是错位的以卖狗皮膏药为生进行自谦解决问题6创业的都是年轻人，我们应该支持年轻创业者列举国内为知名的年轻创业者7真心实意扶植年轻人需要努力指出中国论资排辈的势力还有8保持一个良好心态，认识到自己是一个人，非常普通的人列举名人和凡人的差别小结：演讲词要充实内容需添加有力的例子。1.比较《最后一次讲演》和《我一生中的重要抉择》两文语言风格的差异，发现演讲风格