幼儿园小班语言教案《铁马》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《铁马》汇报人：2024-01-19

CONTENTS课程介绍与目标教学方法与手段教学过程设计教学重点与难点教学评价与反馈教学反思与改进

课程介绍与目标01

通过《铁马》这一富有趣味性的故事，激发幼儿对语言学习的兴趣，促进幼儿口语表达能力的发展。《铁马》故事中蕴含丰富的自然、社会知识，有助于拓展幼儿的认知视野，培养幼儿的想象力和创造力。通过讲述具有民族特色的《铁马》故事，引导幼儿接触和了解中华优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。适应幼儿语言发展拓展幼儿认知视野传承优秀文化教案背景及目的

使幼儿能够听懂并理解《铁马》故事的主要内容，掌握故事中的基本词汇和句型表达。知识目标培养幼儿的倾听能力、口语表达能力和模仿能力，鼓励幼儿积极参与故事表演和角色扮演等活动。能力目标通过故事情境的营造和角色扮演的互动，激发幼儿对语言学习的兴趣和热情，培养幼儿的自信心和合作意识。情感目标教学目标与要求

教材内容《铁马》是一篇富有童趣的童话故事，通过讲述一匹神奇的铁马帮助主人公战胜困难、实现愿望的故事，传递了勇敢、智慧和友爱的主题。教材结构本教材包括故事文本、插图、词汇表、句型练习和角色扮演等部分，旨在通过多种形式的教学活动帮助幼儿全面理解故事内容，提高语言表达能力。教材内容与结构

教学方法与手段02

通过讲述或表演《铁马》故事，将幼儿带入一个富有想象力和情感共鸣的情境之中。创设故事情境角色扮演情境模拟邀请幼儿扮演故事中的角色，如铁马、小主人公等，让他们在情境中亲身体验和感受。利用教室布置、道具等手段，模拟故事中的场景，增强幼儿对故事的理解和感受。030201情景教学法

设计有趣的语言游戏，如词汇接龙、角色扮演游戏等，让幼儿在游戏中学习和掌握语言。语言游戏将《铁马》故事内容与音乐相结合，创作歌曲或音乐游戏，让幼儿在音乐中感受故事的韵律和节奏。音乐游戏结合故事内容，设计运动游戏，如骑马比赛、障碍跨越等，让幼儿在运动中体验故事中的情节。运动游戏游戏化教学法

多媒体辅助教学法课件展示制作精美的课件，通过图片、动画等形式展示《铁马》故事的内容，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。视频播放播放与《铁马》相关的动画片或视频资料，让幼儿通过观看视频进一步加深对故事的理解和感受。互动白板利用互动白板技术，与幼儿进行实时互动，引导他们积极参与故事讲述和讨论，提升他们的语言表达和思考能力。

教学过程设计03

播放一段有关马儿的视频或展示一些马儿的图片，引起幼儿对马儿的好奇和兴趣。情境导入与幼儿谈论马儿的外貌、习性、用途等话题，了解幼儿对马儿的已有认知。谈话导入导入环节

讲述一个与铁马有关的故事，通过故事情节和角色表现，让幼儿初步了解铁马的特点和作用。展示铁马的图片，引导幼儿观察铁马的外貌和构造，帮助幼儿形成对铁马的直观印象。新课呈现环节图片展示故事呈现

手工制作提供废旧纸箱、纸杯、瓶盖等材料，指导幼儿动手制作铁马模型，培养幼儿的动手能力和创造力。游戏体验组织幼儿进行骑马游戏，让幼儿在游戏中感受骑马的乐趣和铁马的特点，加深对铁马的认识和理解。实践操作环节

引导幼儿回顾本次活动的内容和过程，总结铁马的特点和作用，巩固幼儿对铁马的认识。回顾总结鼓励幼儿在日常生活中寻找与铁马相关的信息和资料，进行分享和交流，拓展幼儿的知识面和视野。拓展延伸巩固提高环节

教学重点与难点04

铁马、奔驰、草原、勇敢、自由重点词汇铁马在草原上奔驰，它勇敢而自由。重点句型重点词汇和句型

情感表达引导幼儿通过语言表达对铁马的喜爱和赞美之情，如“我好喜欢铁马，它真勇敢！”描述性语言运用形象生动的词语和句子，帮助幼儿形成直观的印象，如“铁马高大威猛，四蹄翻腾，犹如一道闪电划过草原。”故事讲述通过讲述关于铁马的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，同时培养其倾听和表达能力。表达方式和技巧

介绍铁马在中国传统文化中的地位和象征意义，如代表勇气和力量的神兽。铁马文化引导幼儿了解草原的自然风光和民族风情，培养其热爱大自然的情感。草原文化通过铁马的形象，传递勇敢、自由的精神，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，追求自由和梦想。勇敢与自由文化背景和内涵

教学评价与反馈05

孩子们能够认真听讲，对老师的提问积极响应，表现出浓厚的学习兴趣。孩子们在课堂上能够清晰表达自己的想法，语言流畅，用词准确。孩子们在小组活动中能够积极互动，共同完成任务，展现出良好的团队合作精神。听讲情况表达能力互动合作课堂表现评价

孩子们的作业完成质量较高，字迹工整，内容完整，符合要求。孩子们在作业中能够发挥自己的想象力和创造力，展现出独特的创意。孩子们能够主动完成作业，遇到问题积极寻求帮助，表现出良好的学习态度。完成质量创意性主动性作业完成情况评价

家长反馈及建议家长满意度家长们对本次教学活动表示满意，认为孩子们在课堂上表现积极