五年级学生演讲稿15篇.docVIP

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【热】五年级学生演讲稿15篇

演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现实社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编帮大家整理的五年级学生演讲稿,欢迎大家分享。

五年级学生演讲稿1

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是“做文明小学生”。

记得有人说过:“人,一挥手,写起来容易做起来难。”我们需要不断地思考我在做什么,我在做什么,我将成为什么样的人。一百个人会有一百种答案,但每一种情况的背后都有一个基点,那就是做一个文明的人!

中华人民共和国是一个有着悠久历史的文明古国。讲文明,对于一所学校来说,很重要,它就像一面镜子,展示着学校的精神。

学校要发展,形象要崇高,光靠老师的努力是远远不够的,需要我们大家的共同努力。我们努力为周庄学校塑造一个高大美丽的形象。那么如何成为一个文明的小学生呢?我认为做文明小学生,必须做到以下几点:

1、在学校,要尊敬老师,见到老师要打招呼;要团结同学,遇到同学要热情打招呼,和同学不能打架。

2、不仅要做好自己的本职工作,还要劝阻、制止一些人破坏公共财产的'不文明行为。努力做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

3、同学之间文明交谈,彬彬有礼,要约束自己不文明的行为,要尊重自己,尊重他人,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”要诚实守信,言行一致,表里如一。

4、同学之间要团结一致,友好相处,和睦相处;我们要尊重、理解和关心人民,发扬社会主义人道主义精神,严格要求自己,宽以待人。

在家里,我们要做一个讲文明的好孩子,尊敬长辈,孝顺父母,关心弟弟妹妹。和邻居和睦相处,尽可能多做家务,和父母分享你的烦恼。

在公共场合,我们要做一个讲文明的小公民。遵守公共秩序,不大声喧哗,尊老爱幼,主动帮助有困难的人,处处为别人着想,做到“与人为善,心中有他人”。

同学们,点滴之处见精神,做文明的、高尚的人,就从现在开始吧!

五年级学生演讲稿2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是五年级4班的xx。这次,我竞选的项目是英语课代表。虽然这是一份辛苦的工作,但我愿意努力为班级和同学服务。

首先,我的学习成绩和良好的人品赢得了同学们的信任。其次,我在每次的.英语考试中都能达到95分以上,挤入全班前三名之内。我在课上还积极举手发言,英语说的流畅、正确。此外,我有着强烈的责任心,有丰富的经验,可以帮助老师做一些力所能及的事情。

如果我竞选成功,我一定会全心全意地为同学服务。每天早上,我会带领同学们进行早读,并把同学的作业收齐。在每一次英语课之前,我会帮助老师拿录音机。在课上,我会带头积极举手发言;课下,如果有同学来问我不会的题,我也一定会耐心爽快地回答。如果遇到了一些难题,我会组织其他的同学共同探讨,并寻求老师的帮助。课余,我还会开展一些英语游戏,丰富同学们的词汇量。下午的“快乐英语人人唱”时间,我也会专时专用,和大家共同学习英语歌。晚上,我会利用课余时间组织同学们练习英语话剧的表演,提高大家的口语和沟通能力。相信我一定能成为老师得力的小助手!

如果我落选了,我也不会气馁,俗话说“失败乃成功之母“,我还会继续努力,找出自己的不足并及时改正,下次争取能选上。

我的发言结束了,希望大家支持我,投出手中宝贵的一票,谢谢大家!

五年级学生演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

孟子说,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。由此可见,唯有逆境,才能造就真正的人才。

风筝是天空飞翔的精灵,它在蔚蓝的天空之下,翻转着身躯,划出一道又一道美丽的弧线。然而在这翻飞的精灵翅膀之下,深深埋藏了多少血与汗。风筝向往天边的自由,但它只有逆风才能飞翔,只有迎合着猛烈的风,才能一步步到达线的尽头,翱翔在天际。风筝正如历史长河中的代代江山才人,逆风飞翔,在逆境中更有力量。

昔日,孙膑被挖去双膝,忍痛在逆境中迎风前行,完成了《孙子兵法》,流传千古;屈原遭奸臣陷害,放逐边疆,在逆境中奋起。著成千古绝唱《离骚》;欧阳修因政治失利,被贬永州,在逆境中微笑,顽强乐观地写下《醉翁亭记》,寓情于山水;张海迪虽高位截瘫,但她如暴风雨中的一朵蔷薇,自学外语、针灸,翻译著作,挽救病人,在逆境之中绽放出耀眼的.光芒。他们被命运推进了名叫逆境的炼丹炉,在烈火的锻造中,成就了一代又一代伟大的人才。

“宝剑锋从磨砺,出梅花香自苦寒来。”“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?”古人的诗句也在向我们诉说着这一道理。逆境就像草原上下的一场暴风雨。风雨的洗礼中,巍然挺立而不倒下的才是真正的人才。他们在遭受了风的呼啸,雨的冲刷后,把自己的根深深地扎在泥土之中。最终总会迎来风雨过后天际的彩虹——那是上天对逆境中勇士的馈赠。

人生是溪流在

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