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课题《氧气的性质》

一、教学目标

1、知识与技能：

①认识氧气的主要物理性质；

②观察和学会描述木炭、硫磺、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳并掌握出氧气的化学性质，认识氧气的化学性质比较活泼。

2、过程与方法

①通过实验来验证氧气的性质，并对实验进行分析和总结。

②观察和分析演示实验，初步学会描述实验过程和现象的方法。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。

③学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。

3、情感与价值观

激发学生学习化学的兴趣，养成细致的观察习惯和严谨的科学态度。二、重点和难点

重点：氧气的化学性质

难点：掌握各种物质在氧气（或空气）中燃烧的现象三、教学方法：实验探究式教学，启发式教学

四、实验准备:氧气的性质实验五、课时安排：1课时

教学

教师活动 学生活动 教学意图

环节

引入：上课之前老师想和同学们玩一个小游戏，游戏的内容是让大家停止呼吸20秒，看大家有什么感觉。准备好了吗?计时开始。

1、学生谈感受

创 2、分析难受的原因

缺氧?为什么会缺氧？

设

（叙述）因为我们人体的器官，人

情 的细胞，每时每刻都需要氧气来进行生命活动。我们停止呼吸的时候感觉

景 非常难受就是因为缺氧。

生活中氧气除了供给我们呼吸，还有

导 那些用途？

既然氧气有那么多的用途，我们的生

入 活离不开氧气，

那么请问大家氧气对我们来说重不

新