一年级下册数学学科教学计划.pptx

一年级下册数学学科教学计划

contents目录教学目标教学内容教学进度安排教学方法与手段评价与反馈教学反思与改进

教学目标01

掌握100以内数的加减法运算。理解并掌握基本图形和几何图形的概念。学习并掌握人民币的基本知识和简单计算。知识目标

培养观察、比较、分析和归纳的能力，能够进行简单的逻辑推理。培养动手操作能力，能够进行简单的测量和制作。培养数学思维和解决问题的能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题。能力目标

培养对数学的兴趣和好奇心，养成主动学习和探究的习惯。培养认真、细致、耐心和不怕困难的品质，增强学习数学的信心。培养合作学习和交流的能力，树立集体主义观念和合作意识。情感态度与价值观目标

教学内容02

学生将学习从0到100的数字，包括数字的读写、大小关系和计数。数的认识学生将学习基本的加减法，包括10以内和20以内的加减法。数的计算数的认识与计算

学生将学习认识正方形、长方形、三角形和圆形等基本平面图形。平面图形学生将学习认识正方体、长方体、圆柱体和球体等基本立体图形。立体图形图形与几何初步认识

学生将学习解决简单的加减法应用题，如购物计算找零、计算时间等。学生将学习解决与图形相关的应用题，如计算图形的面积和周长等。应用题教学图形应用题简单加减法应用题

日常生活中的数学学生将通过实践活动，如购物时计算找零、测量物品等，学习数学在日常生活中的应用。综合应用学生将学习如何将数学知识综合应用于实际问题中，如解决简单的组合问题、排列问题等。实践活动与综合应用

教学进度安排03

第1-3周：数的认识与计算数的认识掌握数的读法、写法、大小比较。学生应能正确读出、写出100以内的数，掌握数的顺序，会比较大小。掌握基本的加减法运算。学生应能进行100以内数的加减法运算，理解加减法的意义，掌握简单的计算方法。计算基础

认识基本图形，如圆形、正方形、长方形等。几何初步知识学生应能测量简单图形的长度、高度，理解面积的概念。图形认知学生应能识别和区分不同的基本图形，了解其基本特征。了解长度、高度、面积等基本几何概念。010203040506第4-6周：图形与几何初步认识

01简单应用题02能读懂简单的应用题，并解答。03学生应能理解并解答涉及加减法运算的简单应用题。04问题解决策略05学习并运用基本的解决问题的方法和策略。06学生应能学习并运用观察、比较、分析、综合等基本的问题解决策略。第7-9周：应用题教学

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字实践活动通过实践活动，综合运用所学知识解决问题。学生应能在教师的指导下，通过实践活动，综合运用所学数学知识解决问题。综合应用将数学知识与其他学科知识结合，解决实际问题。学生应能在教师的引导下，将数学知识与其他学科知识结合，解决一些实际的问题。第10-12周：实践活动与综合应用

教学方法与手段04

教学方法启发式教学通过引导学生思考、提问、观察等方式，激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养其主动学习和思考的能力。探究式教学通过引导学生进行实验、观察、分析等活动，让学生自己发现数学规律和解决问题的方法，培养其探究精神和创新能力。合作学习通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的合作意识和协作能力，同时促进同学之间的交流和互相学习。

利用PPT、Flash等多媒体课件，展示数学概念、图形和动画等，帮助学生更好地理解数学知识。多媒体课件利用计数器、几何模型等实物教具，让学生通过观察和操作，加深对数学概念的理解和记忆。实物教具提供适合学生年龄特点的数学学具，如数字卡片、图形拼图等，帮助学生进行数学练习和巩固所学知识。学具教学手段：多媒体课件、实物教具、学具等

评价与反馈05

课堂纪律评估学生的课堂纪律情况，如是否能够遵守课堂规定、保持安静等，以培养学生的良好学习习惯。课堂参与度观察学生在课堂上的表现，是否能够积极回答问题、参与讨论等，以评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。小组合作观察学生在小组合作中的表现，是否能够与同学协作、分享观点等，以培养学生的团队合作精神。课堂表现评价

解题思路检查学生的解题思路是否清晰、正确，以评估学生对数学概念和方法的掌握程度。作业订正评估学生是否能够认真订正作业中的错误，以培养学生的自我纠错和反思能力。作业完成情况评估学生作业的完成情况，包括是否按时提交、作业质量等，以了解学生对课堂内容的掌握程度和自主学习能力。作业评价

通过期末考试评价学生对数学基础知识的掌握程度，如加减法、图形认识等。基础知识掌握应用能力思维能力评价学生运用数学知识解决实际问题的能力，如生活中的数学问题等。通过一些开放性的数学题目，评价学生的思维能力、创新能力和数学素养。030201期末考试评价

教学反思