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《从春天出发》

丁立梅

①风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。??

②那么，我们出发吧，从春天出发。??

③先去问候一下河边的柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。??

④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，次第开放。它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。??

⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱…一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁。是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。??

⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。??

⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花…那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。??

⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

1.阅读全文，说说本文为什么要以“向春天出发”为题？

2.请用自己的话概括出作者带着我们“从春天出发”的具体表现和收获。

3.你如何理解第④段“万紫千红总是春呢，他们一样是春的主人”这句话。

4.文章第⑦段画横线句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。

5.作者在文章结尾说“让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。”，请联系全文说说作者的用意何在？给了我们什么样的启示…

答案：1.“从春天出发”是全文的线索；点明文章主旨：只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获；使文章富有文采，激发读者阅读兴趣。

2.作者带我们从春天出发，“去问候一下河边的柳”，“去问候一些花儿”，“去问候一些小生灵”，“去问候飘荡的春风”，“去问候一些种子”，让我们在春天学会了“收藏希望”，“收藏美丽”，“收藏歌声”，“感恩与珍惜”，同时“到了夏秋，会有果实累累的喜悦”。

3.河边的小野花们，它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽，春的颜色是万紫千红的，所以说它们一样也是春的主人。

4.“迫不及待”、“扑”等这些词富有表现力，生动形象地写出了种子在春天在泥土里快速生长的过程，表达了作者的欣喜之情。

5.作者希望我们能像一粒种子一样在春天发芽，生长，只有在春天播下梦想，才能在夏秋收获累累硕果。