精编2018年青岛版小学一年级科学上下册全学年教案全套精写2019六下数学新课堂青岛版.pdfVIP

精编2018年青岛版小学一年级科学上下册

全学年教案全套精写:2019六下数学新课堂

青岛版

精编2018年青岛版小学一年级科学上下册全学年教案全套

精写青岛出版社一年级科学教学计划（上下册全）一、指导思

想：

小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导

让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和

探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问

题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学生情况分析：

我校一年级现有一个教学班，共有学生25人，由于刚入

学，对《科学》这门课程充满着好奇。因此在今后的教学过程

中要逐步大学生知识范围，提高学生创新能力和自主探究能

力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践

活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识

解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中

去。

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三、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《我们

一起学科学》、《我们怎么知道》、《玩中学》、《水》、《工具是个

好帮手》五个单元。以学生的生活经验为主要线索，以大自然

的特殊现象为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科

学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏

观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻

辑推理”为主的思维技能训练。

教材以培养学生观察与测量、采集与分析的能力。尝试用

学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教

育与人文教育有机地结合起来。

四、教学目标1、注意培养学生学习科学的兴趣和良好的

学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问

题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所

学到的知识用到生活中去。

2、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

3、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

4、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假

设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。

五、教学重点、难点重点：本册教科书的编排从探究对象

上看，重点强化了认识事物外部的变化，强化对事物外部表象

的观察，通过学生的看、听、摸、闻、尝等方式让学生感知自

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然；

结合学生实际让学生在玩的过程中体验科学世界带来的奇

妙，培养学生的探知能力。初步了解水的特性，感知水的性

质。

难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思

维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生

养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。

六、教学措施本册教材为学生初学教材，教师应在培养学

生认知方面上形成好的教学思路，积极引导学生对科学产生兴

趣。结合学生的心理与生理特点，多采用游戏活动的形式，让

学生在参与中感受《科学》学习的乐趣，通过活动使学生亲身

经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的

理解。

在教学中可以采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有

的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。在教学

中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、

画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，

吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。

教学进度（见附表）周次教学内容第一周科学常识介绍，

提高学生兴趣第二周走进科学课第三周我的“小问号”第四周

复习第五周国庆节假期第六周看一看第七周听一听第八周摸一

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摸第九周闻一闻尝一尝复习第十周玩磁铁第十一周玩彩泥第十

二周玩小车第十三周分一分第十四周运水游戏第十五周认识水

第十六周水变咸了第十七周把它们放到水里第十八周放大镜第

十九周我的削笔刀第二十周复习第二十一周期末考试第二十二

周期末总结主备人：

集体备课人员：

课题：

1、《走进科学课》教学分析：

本课所在第一单元《我们一起学科学》是绪论单元，起着

把学生领进门的作用，让学生知道科学课的学习内容与学习方