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《衣架的联想》教学反思
教师：刘玮
《衣架的联想》以生活中常见的衣架为创作题材，启发学生联想，进行思维训练。
本课开头通过欣赏毕加索的作品个衣架不断的变换方向请孩子进行想象，多少孩子就有多少想法，孩子的答案依然有激组合，孩子积极性相高。光有想法还不够还是要落实到动手上，我又让孩子看了几件做好的实物，请孩子观察如何装扮，孩子很快的部分进行装现物品的特点学生们的创作积极性很高，通过对一个或几个普通衣架进行反复的、全方位的观察和组合，进而所限，学生们的作品质量没有达到预期效果。
本课的关键之处正是知道学生根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品，所以在教学中教师将指导学生对衣架的联想作为教学重点，利用多种形状的衣架，从不同角度、不同方向进行联想设计，再结合多种辅材，制作出新奇有趣的作品。课前同学们准备了各种形状各异的衣架，线绳、手工纸、花朵、瓶子等各类辅助材料。
这节课学生制作材料准备充分，能积极主动参与设计，学生作品新奇有趣，制作精美，本课教学效果较好。
2014.4.20
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