幼儿园中班绘本语言《汤姆挨罚》教案反思.pptx

幼儿园中班绘本语言《汤姆挨罚》教案反思

汇报人：

2024-01-18

目录

引言

教学目标与要求

教学内容与方法

教学过程与步骤

教学效果与反思

教育意义与价值

01

引言

幼儿园中班语言教学

本次教案针对幼儿园中班的语言教学活动，旨在通过绘本《汤姆挨罚》的故事情节，引导幼儿理解并表达情绪，同时培养其良好的语言表达和倾听习惯。

绘本作为教学媒介

选择适合幼儿年龄段的绘本《汤姆挨罚》作为教学媒介，通过图文并茂的方式，激发幼儿阅读兴趣，提高语言表达能力。

绘本《汤姆挨罚》讲述了一个叫汤姆的小男孩因为调皮捣蛋而受到惩罚的故事。通过故事中汤姆的经历，引导幼儿理解每个人都需要遵守规则和承担责任。

故事情节概述

绘本通过汤姆的故事传递了遵守规则、尊重他人、勇于承担责任的价值观，有助于培养幼儿的社会责任感和良好品德。

主题与价值观

02

教学目标与要求

01

02

通过绘本学习，让幼儿掌握与故事相关的词汇和表达方式，提高语言表达能力。

让幼儿了解故事的基本情节和人物关系，理解汤姆为什么挨罚以及他后来的改变。

培养幼儿的阅读能力和理解能力，能够独立完成简单的阅读任务。

训练幼儿的观察力和想象力，鼓励他们通过绘本中的图画和文字进行联想和创作。

01

02

03

引导幼儿体会故事中的情感变化，懂得做错事要勇于承认和改正。

培养幼儿尊重规则、遵守纪律的意识，形成良好的行为习惯和道德品质。

通过故事中的情节和人物表现，激发幼儿对美好事物的向往和追求。

03

教学内容与方法

A

B

D

C

激活幼儿的前知

在讨论绘本内容之前，引导幼儿分享自己曾经犯错的经历，以及当时的感受和后果。

教学策略

采用讲解、讨论、示范和角色扮演等多种教学策略，帮助幼儿理解故事内容和主题思想。

幼儿活动

组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们亲身体验汤姆的经历，加深对故事的理解和感受。

教学手段

利用绘本、PPT、实物等多种教学手段，提供丰富的视觉和听觉体验，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

04

教学过程与步骤

通过描述汤姆在学校中遇到的困境，引起幼儿的兴趣和共鸣，为后续的绘本阅读做铺垫。

情境导入

询问幼儿是否有过类似的经历或感受，引导幼儿分享自己的想法，增强课堂互动性。

提问导入

展示绘本《汤姆挨罚》，引导幼儿观察封面和插图，猜测故事内容和情节。

绘本呈现

教师朗读

幼儿自主阅读

教师有感情地朗读绘本，注重语音语调的抑扬顿挫，让幼儿更好地理解故事情节和人物情感。

鼓励幼儿自主翻阅绘本，加深对故事的理解和记忆。

03

02

01

组织幼儿进行小组讨论，分享各自对故事的理解和感受，培养幼儿的合作和交流能力。

小组讨论

教师针对故事中的关键情节和人物行为，提出引导性问题，启发幼儿深入思考和探讨。

教师引导

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现或角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和情感体验。

角色扮演

经验分享

鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似经历和处理方式，促进幼儿之间的经验交流和情感共鸣。

故事回顾

教师带领幼儿回顾整个故事，强调故事中的主题和意义，帮助幼儿形成正确的价值观和道德观。

延伸活动

设计相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在动手实践中进一步巩固和拓展学习成果。

05

教学效果与反思

教学目标达成度

通过本次教学活动，大部分幼儿能够理解故事《汤姆挨罚》的情节和主题，掌握相关词汇和表达方式。同时，幼儿们也能够在老师的引导下进行简单的角色扮演和情景模拟，表现出一定的语言表达和沟通能力。

幼儿参与度

在教学过程中，幼儿们的参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论。同时，通过观察和记录发现，部分幼儿还能够主动举手发言和分享自己的想法，展现出较高的学习热情和自信心。

教学内容难度

部分幼儿对于故事中的某些情节和词汇理解不够深入，需要老师在教学过程中加强引导和解释。同时，在角色扮演和情景模拟环节中，部分幼儿表现出一定的害羞和不自信，需要老师给予更多的鼓励和支持。

教学方法和手段

在教学过程中，老师主要采用讲解、问答和角色扮演等教学方法和手段。虽然这些方法在一定程度上能够帮助幼儿理解故事和掌握相关语言技能，但缺乏一些互动性和趣味性更强的教学手段，如游戏、音乐等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

针对教学内容难度问题，老师可以在课前对故事进行深入的分析和准备，挖掘其中的教育价值和语言技能点。同时，在教学过程中可以采用多种教学手段和方法，如图片、视频等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事和掌握相关语言技能。

针对教学方法和手段问题，老师可以尝试引入一些互动性和趣味性更强的教学手段和方法。例如，在角色扮演环节中可以增加一些道具和服装等辅助材料；在问答环节中可以采用小组竞赛等方式激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，在教学过程中也可以注重培养幼儿的自主学习能力和合作精神等方面的发展。

06

教育